• Novinky

  • Novinky

            • "Môj farebný svet" - úspech v celoslovenskej súťaží

            • Naša žiačka Dorotka Dóciová (4.A) uspela svojou výtvarnou prácou v celoslovenskej súťaží "Môj farebný svet".  V rámci súťaže bolo vybratých 50 najkrajších prác, ktoré boli zároveň ocenené aj vecnou cenou.  Srdečne blahoželáme za úspešnú reprezentáciu našej školy a prajeme ešte veľa podobných úspechov. 

            • Dopravná výchova v ŠKD

            • V stredu 23.03. sme sa v ŠKD venovali Dopravnej výchove. Oboznámili a zopakovali sme si dopravné značky. Dopravná výchova bola deťom priblížená formou hier, zábavných činností či aktivít, prostredníctvom ktorých sa deti oboznamujú so základnými pravidlami cestnej premávky, ktoré potrebujú vedieť ako chodci, kolobežkári, cyklisti alebo ako cestujúci v hromadnej doprave. Deti preukázali vedomosti o dopravných značkách pomocou pracovného listu, ale i na dopravnom ihrisku, kde sme si zahrali hru o Hlúpom Janovi a ukázali si, ako správne prechádzať cez cestu a ako jazdiť na bicykli alebo kolobežke. Mgr. Fedorová, Mgr. Šofranková

              11

            • Mini projekty z ANJ /4.A/

            • Na anglickom jazyku v 4. ročníku sme sa venovali  rozvoju komunikačných zručností pri tvorbe mini projektov.  Úlohou žiakov bolo  vytvoriť vlastnú mini knihu s názvom Moje aktivity v  týždni.  Následne žiaci  svoje  týždňové činnosti  prezentovali  spolužiakom, pričom si precvičovali prítomný čas a zdokonaľovali svoje komunikačné schopnosti v anglickom jazyku. Dr. Jana Dorčáková 

            • Ponožková výzva

            • Milí žiaci, zapojme  sa  spoločne do Ponožkovej výzvy dňa 21. marca (pondelok) a podporme tak myšlienku šírenia povedomia o ľuďoch s Downovým syndrómom. Stačí, ak si v pondelok obujete dve odlišné ponožky. V triedach sa odfotíme a fotky zverejníme na  sociálnych sieťach s hashtagom #PonozkovaVyzva. Takto spolu dokážeme šíriť porozumenie a rešpekt k rozdielnosti!

            • Hviezdoslavov Kubín

            • „Ó, mojej matky reč je krásota ...“ tieto slová nepatria nikomu inému ako samému Pavlovi Országhovi Hviezdoslavovi, ktorý sa vyznal zo svojho obdivu k slovenčine. Aj naši učitelia sa v duchu jeho myšlienok snažia vštepovať svojim žiakom lásku a cit k umeleckému slovu. A tento rok sa po dlhšej dobe konečne stretli recitátori celej našej školy, aby si zmerali sily v prednese poézie a prózy. Krásne reprezentovali svoje triedy v školskom kole. Nechýbala slávnostná atmosféra, istá dávka trémy a úsmev. Členovia poroty si vypočuli všetkých recitátorov a udelili nasledovné ocenenia:

              33

              VYHODNOTENIE:

              I.kategória: poézia Dorotka Dóciová, 4. A próza Hanka Sevková, 2. A

              II.kategória: Natálka Holanová, 6. B

              III.kategória: Emil Adam, 7. A 

              Všetkým oceneným srdečne blahoželáme a držíme palce pri ďalšom reprezentovaní v okresnom kole. Mgr. Bajužiková

            • Črepníkové postavičky

            • V rámci environmentálnej výchovy  sme  na škole realizovali malý interný projekt s názvom "Črepníkové postavičky". Cieľom projektu bolo prezentovať žiakom  využitie už nepotrebných črepníkov a iného odpadového materiálu a  druhým účelom projektu bolo predostrieť žiakom rôznorodosť  povolaní. Voľba povolania je dôležitým životným krokom, preto je potrebné venovať tomu dostatočný čas a priestor. Správny výber povolania pomáha človeku byť  šťastný, spokojný a sebarealizovaný.  Postavičky, ktoré vytvárali spoločne jednotlivé triedy spolu s pedagógmi, skrášľujú interiér školy a predstavujú povolania: záhradník, kuchár, námorník, dievča v kroji-tanečníčka, čestná stráž Buckinghamského paláca, Uncle Sam – strýčko Sam- Amerika - požiarnik. Ing. Ľ.Guľašová

              48

            • Pozorujeme na hodinách biológie

            • V rámci hodín biológie využívame našu novú prírodovednú učebňu s moderným vybavením v čo najväčšej miere. Žiaci už vedia samostatne pracovať s mikroskopom a tak sa aspoň trocha vedia orientovať v mikrosvete. Samotným žiakom sa tieto vyučovacie hodiny veľmi páčia. Mgr. A. Bérešová.

              15

            • Fašiangový karneval v MŠ

            • Fašiangy, symbol veselosti, zábavy a hodovania. Každoročne patrí karnevalu jeden z fašiangových dní aj v našej materskej škole. Deti sa naň tešili celé týždne a úporne rozmýšľali, akú masku si tento rok zvolia. Pekne vyzdobená sála, veseliace sa deti a nápadité masky, ktoré sa snažili zaujať nielen farebnosťou, ale aj originálnosťou. Príjemná atmosféra nechýbala ani tento rok. Zábavné súťaže striedali tanečné kolá, masky tancovali a bavili sa vo „vláčiku“. Odmenou pre deti boli zaujímavé ceny, ich úsmev na tvári a spokojnosť. Mgr. S. Šamudovská 

              78

            • Malý princ

            • „Dobre vidíme iba srdcom. To, čo je podstatné, je očiam neviditeľné." Antoine de Saint-Exupéry

              Svetoznámu filozofickú rozprávku pre dospelých Malý princ od Antonine de Saint Exupéryho pozná vari každý. Toto francúzske dielo plné nádherných myšlienok a prirovnaní bolo preložené do 180 jazykov, bolo predaných viac ako 80 miliónov jeho kópií a bolo spracované v rôznych adaptáciách. Aj my, ôsmaci, sme sa v rámci mesiaca knihy bližšie zoznámili s týmto krásnym a milým dielkom. Takmer všetci žiaci knihu prečítali, nasledovala diskusia k tomuto prečítanému dielu a následná tvorba posterov, zameraná na konkrétne kresby z knihy a citáty, ktorých je v tomto skvoste viac než dosť. U mnohých z nás zanechala táto aktivita príjemný pocit na duši a schopnosť nazerania na svet inými očami . Mgr. E. Bajužiková

            • Výrobky z odpadového materiálu

            • V rámci environmentálnej výchovy sme so žiakmi 6. B triedy tvorili dekoračné predmety z odpadového materiálu. Podarilo sa nám zo starého a zbytočného vyrobiť niečo pekné a užitočné.

              3

            • Odev ako odraz doby

            • Doba dávno minulá sa k nám priblížila. Učiť sa o histórii je pekné, no cestovať do minulosti je niečo čarovné, nezabudnuteľné. Našim žiakom na druhom stupni sa to na hodinách dejepisu podarilo. Spoločne sme navštívili dobu šamanov, stali sa z nás rímski legionári, senátori, či nádherné Egypťanky, obdobie renesancie sme si priblížili vytvorením módnych návrhov odevov, ale navštívili sme aj dobu, v ktorej žili napr. George Washington, Mária Curie Sklodowská aj Nikola Tesla (19.storočie). Poslednú zastávku sme mali v 40-tych rokoch 20.storočia, v medzivojnovom období. Dúfam, že žiakom sa cesta časom páčila a prežili nezabudnuteľné chvíle. Kto má času nazvyš, môže skúsiť uhádnuť, ktorá trieda sa kam vybrala. Stačí si pozrieť náš fotoalbum. Mgr. Vartašová

              30

            • Marec mesiac knihy - odporúčania pre rodičov a žiakov, prečo je čítanie kníh dôležité

            • Už roky mesiac marec spájame nielen s príchodom jari, ale i s knihou. Kniha, najväčší priateľ človeka, od nepamäti patrí medzi neodmysliteľných spoločníkov mladých, či starých. Prečo si mesiac knihy pripomíname práve v marci?      Marec - mesiac knihy bol prvýkrát v bývalom Československu vyhlásený v roku 1955 na počesť Mateja Hrebendu a ako snaha o udržanie a podporenie trvalého záujmu o knihy.

            • Fašiangy, Turíce, Veľká noc príde.....

            • Fašiangy sa končia a my sme ich na škole, po dlhšej odmlke, oslávili karnevalom. Aj keď nám situácia nedovolila stretnúť sa v telocvični školy , my sme to nevzdali a pomohla nám technika. Každí sme boli vo svojej triede a predsa sme boli spolu - online. Zabavili sme sa, zatancovali, vzájomne predstavili masky, zasúťažili a v závere sme vybrali tie najkrajšie masky a vyhodnotili ich. V tomto roku sa žiaci snažili a ich masky boli vlastnoručne vyrobené a krásne, preto rozhodovanie bolo veľmi ťažké. No nakoniec sme zvíťazili všetci, veď zábava stála za to. Tešíme sa na budúci rok. Mgr. M. Nováková

              29

            • Finančná gramotnosť na hodine anglického jazyka

            • Keďže sa na hodinách anglického jazyka aktuálne preberajú POTRAVINY (FOOD), rozhodli sme sa túto tému prepojiť s finančnou gramotnosťou a zahrali sme sa na OBCHOD, kde sme nakupovali "potraviny" vystrihnuté z rôznych propagačných materiálov. Vystrihnuté obrázky nám zároveň poslúžili na opakovanie slovnej zásoby. Toto nakupovanie v anglickom jazyku nás veľmi bavilo, a sme radi, že učitelia našej školy nám pripravujú takéto rôzne zábavné hodiny.

              5

            • Valentine´s Cards

            • 14. februára si každoročne pripomíname deň zaľúbených. Na sviatok sv. Valentína sme nezabudli ani na hodinách anglického jazyka. Žiaci 5. až 9. ročníka vytvorili Valentínske pohľadnice, ktorými obdarili svojich blízkych či kamarátov.

              14

            • Zemplínska SUPERSTAR v ŠKD

            • Dňa 16.02.2022 sa v našom školskom klube uskutočnila súťaž s názvom „Zemplínska superstar“. Rozhodli sme sa spojiť príjemné s užitočným, a preto to  nebola bežná súťaž v speve. Úlohou detí bolo v rámci projektového vyučovania vytvoriť projekt v skupine na zvolenú tému napr.: Pozdišovská keramika, Bracovce, Morské oko, Rodáci zo Zemplína, Hrady v okolí Zemplína, Zemplínska kuchyňa či Zemplínske tance a kroje. Po prezentovaní deti spievali známe východniarske piesne.  Účinkujúcim sa chceme poďakovať za ich odvahu, skupinovú prácu, kreativitu pri tvorbe projektov a ich spevácke výkony. Odborná porota na čele s Mgr. Miroslavou Novákovou nemala ľahkú úlohu. 

              2

              Avšak na 1.mieste sa umiestnili Vivien Nagyová a Liana Pauliková, na 2.mieste Dorotka Dóciová a Veronika A. Škarupová. A na 3.mieste sa umiestnili Nikolka Mihaľovová a Monika Tkáčová. Víťazom gratulujeme a ostatným deťom ďakujeme za účasť. Mgr. D. Fedorová 

            • DÁŽDNIK SEBAÚCTY

            • Na našej škole sa intenzívne venujeme tematike ľudských práv a hodnôt. V rámci triednickej hodiny sme sa v 6. A venovali sebaúcte. Výsledkom debát bol aj poster - DÁŽDNIK SEBAÚCTY, v ktorom sme si zhodnotili, čo si sami na sebe vážime. Veríme, že tieto medzipredmetové znalosti budú využité aj na hodinách etickej výchovy či občianskej náuky.

              2

            • Zmeny v karanténe, nosení rúšok od 28. 2. 2022

            • Karanténa (po kontakte žiaka s pozitívnym):

              Rozlišuje sa, či ku kontaktu s pozitívnym dôjde v rámci školy alebo mimo školské prostredie.

              Kontakt žiaka s pozitívnym v rámci školy:

              1. Žiaci po kontakte s pozitívnym spolužiakom/zamestnancom nejdú do karantény, pokiaľ neprejavujú príznaky ochorenia.
              2. Bezpríznakoví žiaci po kontakte naďalej chodia do školy, ale po dobu 10 dní musia mať horné dýchacie cesty prekryté rúškom (respirátor je odporúčaný).
              3. Podľa vyhlášky ÚVZ majú takéto deti obmedziť po dobu 10 dní svoje sociálne kontakty len na domácnosť a príslušný kolektív triedy.

              Kontakt žiaka s pozitívnym mimo školské prostredie:

              1. Ak má žiak výnimku (prekonanie, očkovanie), karanténa sa na neho nevzťahuje.
              2. Pokiaľ žiak nemá výnimku, zostáva v karanténe tak, ako doteraz (5 dní). Po ukončení doby karantény je žiak povinný nosiť v škole rúško po dobu 5 dní (inde na verejnosti respirátor).

              Izolácia (v prípade žiaka, ktorý je pozitívne testovaný):

              Žiak ide do 5 dňovej izolácie, ktorú v prípade výskytu klinických príznakov ukončuje lekár (nemusí o tom vydať potvrdenie). Po ukončení 5 dňovej izolácie musí žiak nosiť v škole rúško po dobu 5 dní (inde na verejnosti respirátor).

              Povinnosť nosenia rúšok:

              Nie je povinné: v triede

              Je povinné: v spoločných priestoroch školy a v prípadoch uvedených vyššie

            • 75.výročie vzniku UNICEF

            • Naša škola je zapojená do projektu Škola priateľská k deťom. Každý rok svojou aktivitou pomáhame deťom z krajín tretieho sveta. V mesiaci január sme oslovili koordinátora UNICEF pána Filipa Mroča, aby nám pri príležitosti 75. výročia vzniku UNICEF porozprával o histórií, ale aj súčasnosti. Prostredníctvom filmu a výkladu sme spoznali prvé kroky UNICEF na územie Československej republiky, dozvedeli sme sa o konkrétnych osudoch detí , o biede a hlade detí z krajín tretieho sveta. Aj prostredníctvom tejto akcie naše deti uvideli, že ich pomoc má konkrétnych prijímateľov. Naša škola bude v tejto pomoci naďalej pokračovať. Ďakujem všetkým, ktorí sa zapojili do tejto pomoci.

              9