Pedagogickí asistenti
Pedagogickí asistenti na našej škole:
Mgr. Dominika Šipošová
Mgr. Veronika Rebjáková
Mgr. Katarína Mackovič
Bc. Eva Hreháčová
Mgr. Richard Rózsa
Mgr. Radka Stretavská
Mgr. Stanislav Žužo
Bc. Lenka Semková
Mgr. Denisa Fedorová (úväzok 0,1)
Kristína Mašleniková (úväzok 0,1)
Kto je pedagogický asistent?
Pedagogický asistent sa podieľa na uskutočňovaní školského vzdelávacieho programu materskej školy, základnej školy, školy pre deti s nadaním alebo žiakov s nadaním, špeciálnej školy alebo výchovného programu pre deti a žiakov vo veku plnenia povinnej školskej dochádzky najmä utváraním rovnosti príležitostí vo výchove a vzdelávaní, na prekonávaní architektonických, informačných, jazykových, zdravotných, sociálnych alebo kultúrnych bariér.
Pedagogický asistent pracuje v tých triedach školy, ktoré navštevuje žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, pri výchove a vzdelávaní ktorého vzhľadom na jeho stupeň a mieru postihnutia bez prítomnosti asistenta učiteľa nie je možné garantovať bezpečnosť a ochranu zdravia.
Pracovná náplň pedagogického asistenta:
1. Vo výchovno-vzdelávacom procese
a) bezprostredná spolupráca s učiteľom v triede a s pedagogickými zamestnancami školy,
a) uľahčovanie adaptácie žiaka so ŠVVP na prostredie školy a pomáhanie pri prekonávaní
bariér, ktoré plynú zo sociálneho znevýhodnenia žiaka,
b) spoluorganizovanie činnosti žiaka počas výchovno-vzdelávacieho procesu v súlade
s pokynmi učiteľa,
c) vykonávanie pedagogického dozoru počas neprítomnosti učiteľa a prestojov
vo výchovno-vzdelávacom procese zameraného na žiakov so ŠVVP,
d) odprevádzanie žiakov, doprovod žiakov do ZŠ a zo ZŠ,
e) súčinnosť a pomoc pri príprave učebných pomôcok.
2. V aktivitách organizovaných školou mimo prostredia školy:
a) priame vedenie alebo napomáhanie pri činnostiach ostatných aktivít (speváckych,
hudobných, tanečných, výtvarných, dramatických a iných), exkurzie, výlety,
spoločenské podujatia, športové podujatia a pod.
3. V spolupráci s rodinou:
a) komunikácia s rodičmi (zákonnými zástupcami) žiaka o procese výchovy a vzdelávania,
b) oboznamovanie sa so zdravotným stavom žiaka s jeho rodinným prostredím.
4. V spolupráci s odbornými zamestnancami poradenských zariadení (CPPPaP, CŠPP)
- metodické usmernenie pri práci so žiakmi so ŠVVP, výber vhodných metód, foriem, prístupu a pozitívneho pôsobenia na žiakov pri získavaní kompetencií.
5. V oblasti osobného rozvoja pedagogických zamestnancov
– účasť na vzdelávacích podujatiach určených pre asistentov učiteľa organizovaných školami alebo inými inštitúciami akreditovanými na túto činnosť.