Šk.pod. tím
Pedagogickí asistenti
Pedagogickí asistenti na našej škole:
Mgr. Dominika Šipošová - pôsobnosť ZŠ
Mgr. Veronika Rebjáková - pôsobnosť ZŠ
Mgr. Katarína Ihnátová - pôsobnosť ZŠ
Bc. Eva Hreháčová - pôsobnosť MŠ
Mgr. Richard Rózsa - pôsobnosť ZŠ
Mgr. Radka Stretavská - pôsobnosť ZŠ
Mgr. Samuel Sabanoš - pôsobnosť ZŠ
Mgr. Sarah Stuľaková - pôsobnosť ZŠ
Kto je pedagogický asistent?
Pedagogický asistent sa podieľa na uskutočňovaní školského vzdelávacieho programu materskej školy, základnej školy, školy pre deti s nadaním alebo žiakov s nadaním, špeciálnej školy alebo výchovného programu pre deti a žiakov vo veku plnenia povinnej školskej dochádzky najmä utváraním rovnosti príležitostí vo výchove a vzdelávaní, na prekonávaní architektonických, informačných, jazykových, zdravotných, sociálnych alebo kultúrnych bariér.
Pedagogický asistent pracuje v tých triedach školy, ktoré navštevuje žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, pri výchove a vzdelávaní ktorého vzhľadom na jeho stupeň a mieru postihnutia bez prítomnosti asistenta učiteľa nie je možné garantovať bezpečnosť a ochranu zdravia.
Pracovná náplň pedagogického asistenta:
1. Vo výchovno-vzdelávacom procese
a) bezprostredná spolupráca s učiteľom v triede a s pedagogickými zamestnancami školy,
a) uľahčovanie adaptácie žiaka so ŠVVP na prostredie školy a pomáhanie pri prekonávaní
bariér, ktoré plynú zo sociálneho znevýhodnenia žiaka,
b) spoluorganizovanie činnosti žiaka počas výchovno-vzdelávacieho procesu v súlade
s pokynmi učiteľa,
c) vykonávanie pedagogického dozoru počas neprítomnosti učiteľa a prestojov
vo výchovno-vzdelávacom procese zameraného na žiakov so ŠVVP,
d) odprevádzanie žiakov, doprovod žiakov do ZŠ a zo ZŠ,
e) súčinnosť a pomoc pri príprave učebných pomôcok.
2. V aktivitách organizovaných školou mimo prostredia školy:
a) priame vedenie alebo napomáhanie pri činnostiach ostatných aktivít (speváckych,
hudobných, tanečných, výtvarných, dramatických a iných), exkurzie, výlety,
spoločenské podujatia, športové podujatia a pod.
3. V spolupráci s rodinou:
a) komunikácia s rodičmi (zákonnými zástupcami) žiaka o procese výchovy a vzdelávania,
b) oboznamovanie sa so zdravotným stavom žiaka s jeho rodinným prostredím.
4. V spolupráci s odbornými zamestnancami poradenských zariadení (CPPPaP, CŠPP)
- metodické usmernenie pri práci so žiakmi so ŠVVP, výber vhodných metód, foriem, prístupu a pozitívneho pôsobenia na žiakov pri získavaní kompetencií.
5. V oblasti osobného rozvoja pedagogických zamestnancov
– účasť na vzdelávacích podujatiach určených pre asistentov učiteľa organizovaných školami alebo inými inštitúciami akreditovanými na túto činnosť.