Dokumenty školy

Poznámky

1. Počet týždenných vyučovacích hodín v jednotlivých ročníkoch je presne určený pre každý učebný plán. Taktiež celkový počet vyučovacích hodín je presne daný.

 2. Vyučovacia hodina má 45 minút v tomto rozdelení učebného plánu. Škola si môže zvoliť vlastnú organizáciu vyučovania. S prihliadnutím na osobitosti žiakov so zdravotným znevýhodnením môže škola uplatňovať aj iné spôsoby organizácie vyučovania, a to členením vyučovacej hodiny do kratších časových úsekov, zaraďovaním a organizovaním prestávok, blokovým vyučovaním a inými organizačnými formami. V rámci vyučovania je možná individuálna práca s vybranými žiakmi prostredníctvom liečebného pedagóga, logopéda, školského psychológa s cieľom systematickej korekcie, terapie alebo reedukácie postihnutia, narušenia.

3. V prípravnom ročníku vyučovaciu hodinu špecifického vyučovacieho predmetu rozvíjanie komunikačnej schopnosti zabezpečujú dvaja pedagogickí zamestnanci.

4. V 5. až 9. ročníku vyučovacie hodiny vyučovacieho predmetu pracovné vyučovanie sa vyučujú v skupinách s maximálnym počtom 6 žiakov. Skupiny sa vyučujú spravidla oddelene pre chlapcov a dievčatá. Skupiny možno utvárať aj zo žiakov najbližších ročníkov. Ďalšia skupina vznikne až po naplnení predchádzajúcej skupiny na maximálny počet.

 5. V 5. až 9. ročníku vyučovacie hodiny vyučovacieho predmetu telesná a športová výchova sa vyučujú spravidla oddelene pre chlapcov a dievčatá. Skupiny možno utvárať aj zo žiakov najbližších ročníkov. Najvyšší počet žiakov v skupine je zhodný s počtom žiakov v triede príslušného ročníka. Ak je skupina utvorená zo žiakov najbližších ročníkov, najvyšší počet žiakov v skupine je zhodný s počtom žiakov v triede najnižšieho ročníka. Ďalšia skupina vznikne až po naplnení predchádzajúcej skupiny na maximálny počet.

 6. Vyučovací predmet pracovné vyučovanie je možné vyučovať v dvojhodinových celkoch.

 7. Vyučovací predmet výtvarná výchova je možné vyučovať v dvojhodinových celkoch každý druhý týždeň.

 

 

Voliteľné (disponibilné)  hodiny

9.   roč. /+1 hod. týždenne /-  Slovenský jazyk a literatúra/ Učebné osnovy sú totožné so   vzdelávacím štandardom ŠVP pre príslušný vzdelávací predmet. Táto disponibilná hodina v   uvedených ročníkoch sa použije na zmenu kvality výkonu v používaní  gramatických javov.

3, 5.   roč. /+2 hod. týždenne /-  Slovenský jazyk a literatúra/ Učebné osnovy sú totožné so   vzdelávacím štandardom ŠVP pre príslušný vzdelávací predmet. Táto disponibilná hodina v   uvedených ročníkoch sa použije na zmenu kvality výkonu v používaní  gramatických javov.

6., 7, 8. roč. /+3 hod. týždenne /-  Slovenský jazyk a literatúra/ Učebné osnovy sú totožné so   vzdelávacím štandardom ŠVP pre príslušný vzdelávací predmet. Táto disponibilná hodina v   uvedených ročníkoch sa použije na zmenu kvality výkonu v používaní  gramatických javov.

3,4,5,6,7,8,9. roč.     /+1 hod. týždenne Matematika Učebné osnovy sú totožné so   vzdelávacím štandardom ŠVP pre príslušný vzdelávací predmet. Táto disponibilná hodina v   uvedenom ročníku sa použije  pre fixáciu získaných vedomostí a matematických zručností, rozvoj priestorovej predstavivosti  a zmenu kvality výkonu v počtových operáciách.

3. roč.     /+1 hod. týždenne Telesná výchova Učebné osnovy sú totožné so   vzdelávacím štandardom ŠVP pre príslušný vzdelávací predmet. Táto disponibilná hodina v   uvedenom ročníku sa použije na zmenu kvality výkonu v pohybovej zdatnosti.

5. a 6.   roč. /+1 hod. týždenne /-  Vlastiveda/ Učebné osnovy sú totožné so   vzdelávacím štandardom ŠVP pre príslušný vzdelávací predmet. Táto disponibilná hodina v   uvedených ročníkoch sa použije na zmenu kvality výkonu v  teoretických poznatkoch.

9.   roč. /+1 hod. týždenne /-  Dejepis/ Učebné osnovy sú totožné so   vzdelávacím štandardom ŠVP pre príslušný vzdelávací predmet. Táto disponibilná hodina v   uvedených ročníkoch sa použije na zmenu kvality výkonu v  teoretických poznatkoch.

8.   roč. /+1 hod. týždenne /-  Fyzika/ Učebné osnovy sú totožné so   vzdelávacím štandardom ŠVP pre príslušný vzdelávací predmet. Táto disponibilná hodina v   uvedených ročníkoch sa použije na zmenu kvality výkonu v  teoretických poznatkoch.

7.   roč. /+1 hod. týždenne /-  Biológia / Učebné osnovy sú totožné so   vzdelávacím štandardom ŠVP pre príslušný vzdelávací predmet. Táto disponibilná hodina v   uvedených ročníkoch sa použije na zmenu kvality výkonu v  teoretických poznatkoch.

9. roč. /+ 1 hod. týždenne/ - Finančná gramotnosť Učebné osnovy predmetu sú uvedené v prílohe 2. Ide o nový predmet zameraný na rozvoj finančnej gramotnosti s cieľom získavať schopnosti využívať poznatky, zručnosti a skúsenosti na efektívne riadenie vlastných finančných zdrojov.  

5. - 9. roč. Ranné komunity /+ 1 hod. týždenne /Učebné osnovy predmetu sú uvedené v prílohe 2. (ide o realizáciu ranných kruhov v rámci školského vzdelávacieho programu a školského poriadku, ktoré sa realizujú  ako jedna hodina predmetu zo vzdelávacej oblasti Človek a spoločnosť a je zaradená ako prvá hodina na začiatku pracovného týždňa)

Poznámky

1. Počet týždenných vyučovacích hodín v jednotlivých ročníkoch je presne určený pre každý učebný plán. Taktiež celkový počet vyučovacích hodín je presne daný.
2. Vyučovacia hodina má 45 minút v tomto rozdelení učebného plánu. Škola si môže zvoliť vlastnú organizáciu vyučovania. S prihliadnutím na osobitosti žiakov so zdravotným znevýhodnením môže škola uplatňovať aj iné spôsoby organizácie vyučovania, a to členením vyučovacej hodiny do kratších časových úsekov, zaraďovaním a organizovaním prestávok, blokovým vyučovaním a inými organizačnými formami podľa platnej legislatívy. V rámci vyučovania je možná individuálna práca s vybranými žiakmi prostredníctvom liečebného pedagóga, logopéda, školského psychológa s cieľom systematickej korekcie, terapie alebo reedukácie postihnutia, narušenia.
3. Vyučovaciu hodinu špecifického vyučovacieho predmetu rozvíjanie komunikačnej schopnosti zabezpečujú dvaja pedagogickí zamestnanci.
4. V 5. až 10. ročníku vyučovacie hodiny vyučovacieho predmetu pracovné vyučovanie sa vyučujú v skupinách s maximálnym počtom žiakov 6. Skupiny sa vyučujú spravidla oddelene pre chlapcov a dievčatá. Skupiny možno utvárať aj zo žiakov najbližších ročníkov. Ďalšia skupina vznikne až po naplnení predchádzajúcej skupiny na maximálny počet.
5. V 5. až 10. ročníku vyučovacie hodiny vyučovacieho predmetu telesná a športová výchova sa vyučujú spravidla oddelene pre chlapcov a dievčatá. Skupiny možno utvárať aj zo žiakov najbližších ročníkov. Najvyšší počet žiakov v skupine je zhodný s počtom žiakov v triede príslušného ročníka. Ak je skupina utvorená zo žiakov najbližších ročníkov, najvyšší počet žiakov v skupine je zhodný s počtom žiakov v triede najnižšieho ročníka. Ďalšia skupina vznikne až po naplnení predchádzajúcej skupiny na maximálny počet.
6. Vyučovací predmet pracovné vyučovanie je možné vyučovať v dvojhodinových celkoch.
7. Vyučovací predmet výtvarná výchova je možné vyučovať v dvojhodinových celkoch každý druhý týždeň.
8. Na vyučovacích hodinách slovenského jazyka a slovenskej literatúry (u žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia s vyučovacím jazykom národnostnej menšiny) triedu možno deliť.

 

 

Voliteľné (disponibilné) hodiny

3.roč./+2 hod. týždenne/ Rozvíjanie grafomotorických funkcií Učebné osnovy sú totožné so   vzdelávacím štandardom ŠVP pre príslušný vzdelávací predmet. Tieto disponibilné hodiny v   uvedenom ročníku sa použijú na zmenu kvality výkonu v písaní.

3. roč. /+1 hod. týždenne Matematika Učebné osnovy sú totožné so   vzdelávacím štandardom ŠVP pre príslušný vzdelávací predmet. Táto disponibilná hodina v   uvedenom ročníku sa použije  pre fixáciu získaných vedomostí a matematických zručností, rozvoj priestorovej predstavivosti  a zmenu kvality výkonu v počtových operáciách.

3.roč.      /+1 hod. týždenne Telesná výchova Učebné osnovy sú totožné so   vzdelávacím štandardom ŠVP pre príslušný vzdelávací predmet. Táto disponibilná hodina v   uvedenom ročníku sa použije na zmenu kvality výkonu v pohybovej zdatnosti.

 

 

5. roč. /+1 hod. týždenne /-  Slovenský jazyk a literatúra/ Učebné osnovy sú totožné so   vzdelávacím štandardom ŠVP pre príslušný vzdelávací predmet. Táto disponibilná hodina v   uvedených ročníkoch sa použije na zmenu kvality výkonu v používaní  gramatických javov.

5. roč.  /+1 hodina týždenne  v jazykovej zložke – oblasť  Rozvíjanie grafomotorických zručností, najmä rozvoj grafomotorických  prejavov – kompetencia: písanie RGZ

5. roč.      /+1 hod. týždenne Matematika Učebné osnovy sú totožné so   vzdelávacím štandardom ŠVP pre príslušný vzdelávací predmet. Táto disponibilná hodina sa použije pre fixáciu získaných vedomostí a matematických zručností, rozvoj priestorovej predstavivosti, nové metódy vyučovania (napr. dynamická geometria) s dôrazom na osobnostný rozvoj žiaka, na zmenu kvality výkonu a to na: precvičovanie matematických operácií, postupy a algoritmy pri riešení úloh zameraných na počtové výkony s prirodzenými číslami, riešenie aplikačných úloh a úloh rozvíjajúcich špecifické matematické myslenie, riešenie slovných úloh, rysovanie a rozvoj čitateľskej gramotnosti - žiaci sa učia správne používať a znázorňovať matematickú symboliku, čítajú s porozumením súvislé texty obsahujúce čísla, závislosti a vzťahy a nesúvislé texty obsahujúce tabuľky, grafy a diagramy. Využívajú text ako zdroj poznatkov s dôrazom na samostatné získavanie a spracovanie informácií        z textu.

5. roč. Ranné komunity /+ 1 hod. týždenne /Učebné osnovy predmetu sú uvedené v prílohe 2. (ide o realizáciu ranných kruhov v rámci školského vzdelávacieho programu a školského poriadku, ktoré sa realizujú  ako jedna hodina predmetu zo vzdelávacej oblasti Človek a spoločnosť a je zaradená ako prvá hodina na začiatku pracovného týždňa)

 

7. roč. / +1 hodina týždenne/ - Slovenský jazyk a literatúra Učebné osnovy sú totožné so   vzdelávacím štandardom ŠVP pre príslušný vzdelávací predmet. Táto disponibilná hodina v   uvedených ročníkoch sa použije na zmenu kvality výkonu v používaní  gramatických javov.

7. roč.  /+1 hodina týždenne – Rozvíjanie komunikačných schopností - oblasť  produktívnych komunikačných jazykových činností a stratégií, najmä rozvoj tvorby jazykových prejavov – kompetencia: čítanie a komunikácia RKS

7. roč. /+1 hod. týždenne – Matematika - Učebné osnovy sú totožné so   vzdelávacím štandardom ŠVP pre príslušný vzdelávací predmet. Táto disponibilná hodina sa použije pre fixáciu získaných vedomostí a matematických zručností, rozvoj priestorovej predstavivosti, nové metódy vyučovania (napr. dynamická geometria) s dôrazom na osobnostný rozvoj žiaka, na zmenu kvality výkonu a to na: precvičovanie matematických operácií, postupy a algoritmy pri riešení úloh zameraných na počtové výkony s prirodzenými číslami, riešenie aplikačných úloh a úloh rozvíjajúcich špecifické matematické myslenie, riešenie slovných úloh, rysovanie a rozvoj čitateľskej gramotnosti - žiaci sa učia správne používať a znázorňovať matematickú symboliku, čítajú s porozumením súvislé texty obsahujúce čísla, závislosti a vzťahy a nesúvislé texty obsahujúce tabuľky, grafy a diagramy. Využívajú text ako zdroj poznatkov s dôrazom na samostatné získavanie a spracovanie informácií        z textu.

7. roč. Ranné komunity /+ 1 hod. týždenne /Učebné osnovy predmetu sú uvedené v prílohe 2. (ide o realizáciu ranných kruhov v rámci školského vzdelávacieho programu a školského poriadku, ktoré sa realizujú  ako jedna hodina predmetu zo vzdelávacej oblasti Človek a spoločnosť a je zaradená ako prvá hodina na začiatku pracovného týždňa)

 

Poznámky

1. Počet týždenných vyučovacích hodín v jednotlivých ročníkoch je presne určený pre tento učebný plán. Taktiež celkový počet vyučovacích hodín je presne daný.

 2. Vyučovacia hodina má 45 minút v tomto rozdelení učebného plánu. Škola si môže zvoliť vlastnú organizáciu vyučovania. S prihliadnutím na osobitosti žiakov so zdravotným znevýhodnením môže škola uplatňovať aj iné spôsoby organizácie vyučovania, a to členením vyučovacej hodiny do kratších časových úsekov, zaraďovaním a organizovaním prestávok, blokovým vyučovaním a inými organizačnými formami (§ 2 ods. 14 vyhlášky č. 322/2008 Z. z.).

3. Predmety s časovou dotáciou 0,5 hodiny týždenne je možné vyučovať ako jednohodinové každý druhý týždeň alebo ich spojiť blokovou výučbou.

 4. Predmet pracovné vyučovanie je možné vyučovať v dvojhodinových celkoch.

5. Predmet výtvarná výchova je možné vyučovať v dvojhodinových celkoch každý druhý týždeň.

6. V prípade vzdelávania v menšom rozsahu hodín na odporúčanie pediatra, psychológa, psychiatra...  ( 2 krát 2 hodiny týždenne) , sa tento počet hodín upravuje ( časová dotácia je menšia a výučba prebieha v blokoch, konkrétne podľa potrieb jednotlivých žiakov, ktoré sú uvedené v IVP žiaka.