Záverečná správa
2023/2024
Základná škola s materskou školou Bracovce 26, 072 05 Bracovce Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2023/2024
(podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z. v znení neskorších predpisov )
Predkladá:
.........................................................
Mgr. Peter Novák, riaditeľ školy
Prerokované v pedagogickej rade školy dňa 12.09. 2024
Vyjadrenie rady školy:
Rada školy pri ZŠ s MŠ Bracovce 26 odporúča zriaďovateľovi Obci Bracovce
Schváliť - neschváliť
Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti , jej výsledkoch a podmienkach ZŠ s MŠ Bracovce 26
za školský rok 2023/2024
.................................................................
Mgr. Elena Bajužiková
predsedníčka Rady školy
pri ZŠ s MŠ Bracovce 26
Stanovisko zriaďovateľa:
Obec Bracovce
Schvaľuje – neschvaľuje
Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti , jej výsledkoch a podmienkach ZŠ s MŠ Bracovce 26 za školský rok 2023/2024
..........................................
PhDr. Ivana Kolesnáčová
starostka obce
za zriaďovateľa
§ 2. ods. 1 a
Údaje o škole
Názov školy
Základná škola s materskou školou, Bracovce 26
Adresa školy
Bracovce 26, 072 05
Telefón
+4210566495332
E-mail
skola@zsbracovce.sk
WWW stránka
https://zssmsbracovce.edupage.org
Vedúci zamestnanci školy
Priezvisko, meno
Telefón
Služ. mobil
e-mail
Riaditeľ
Mgr. Peter Novák
0911 741 750
riaditel@zsbracovce.sk
ZRŠ
PaedDr. Jana Dorčáková
0911 439 799
zastupca.zs@zsbracovce.sk
ZRŠ
Anna Hrabovská
0911 941 651
zastupca.ms@zsbracovce.sk
§ 2. ods. 1 b
Údaje o zriaďovateľovi
Názov
Obec Bracovce
Sídlo
Bracovce 275
Telefón
056 / 649 53 18
E-mail
obecbracovce@centrum.sk
§ 2. ods. 1 c Informácie o činnosti Rady školy a pedagogických orgánoch školy
Rada školy
Titl., priezvisko, meno
Kontakt
predseda
Mgr. Elena Bajužiková
0918841156
podpredseda (zástupca zriaďovateľa)
Bc. Marianna Šamudovská
pedagogickí zamestnanci MŠ
Viktória Nagyová
nepedagogickí zamestnanci
Eva Matinová
zástupca rodičov
Lenka Dóciová
zástupca rodičov
Gabriela Žofčáková
zástupca rodičov
Žaneta Mihaľovová
zástupca rodičov
Martina Hrubá
zástupca zriaďovateľa
Anton Žofčák
zástupca zriaďovateľa
Martin Šamudovský
zástupca zriaďovateľa
Marek Dóci
Činnosť rady školy
V školskom roku 2023/2024 sa konali štyri zasadnutia Rady školy pri ZŠ s MŠ Bracovce26, a to 25. 10. 2023, 21. 12. 2023, 27. 03. 2024 a 27. 06. 2024.
Všetky zasadnutia boli uznášaniaschopné, keďže bola vždy prítomná väčšina jej členov. Členovia RŠ riešili všetky aktuálne problémy a situácie, reagovali na správy prezentované vedením školy, vedúcou ŠJ alebo predsedníčkou RŠ, reagovali na všetky podnety a prejavovali záujem o všetko dianie v základnej škole a všetkých jej priestoroch, v materskej škole, v školskej jedálni.
Program jednotlivých zasadnutí rady školy v školskom roku 2023/2024:
25. 10. 2023 :
- Otvorenie, kontrola plnenia uznesení
- Organizačno-materiálne zabezpečenie na šk. rok 2023/2024
- Zabezpečenie odbornosti v šk. roku 2023/2024
– Správa o prebiehajúcich projektoch
- Stav ŠJ, MŠ a ŠKD
- Záverečná správa o výchovno-vzdelávacích výsledkoch za rok 2023/2024
- Diskusia, rôzne
- Uznesenia, záver
21. 12. 2023
- Otvorenie, kontrola plnenia uznesení
- Výročná správa o činnosti RŠ za rok 2023
- Schválenie Plánu činnosti RŠ na rok 2024
- Diskusia, Rôzne
- Uznesenia, záver
27.3.2024
- Otvorenie, kontrola uznesení
- Správa o výchovno-vzdelávacích výsledkoch v I. polroku
- Správa o výsledkoch hospodárenia školy za rok 2023
- Návrh rozpočtu na rok 2024
- Diskusia, rôzne
- Uznesenia, záver
27. 6. 2024:
- Otvorenie, kontrola uznesení
- Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti v II. polroku 2023/2024
- Správa o rozmiestnených žiakoch na SŠ
- Správa o projektoch
- Informácia o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka
- Schválenie RUP na školský rok 2024/2025
- Diskusia, rôzne
- Uznesenia, záver.
Poradné orgány školy
Vedúci
Zastúpenie predmetov
Metodické združenie MŠ
Mgr. A. Hrabovská
Vzdelávacie oblasti MŠ
Metodické združenie 1. stupňa ZŠ, ŠKD
Mgr. M. Nováková
Predmety 1. stupňa
Predmetová komisia SJL a spoločensko-vedných predmetov
Mgr. D. Vargová
SJL, ANJ, RUJ, DEJ, GEO, OBN, NBV, ETV, HUV, VYV
Predmetová komisia MAT a prírodovedných predmetov
Mgr. A. Lopatníková
MAT, FYZ, CHE, BIO, INF, THD, FIG, TSV
§ 2. ods. 1 d
Údaje o počte žiakov
Počet žiakov školy: 250
Z toho:
- počet žiakov ZŠ 250 (100 žiakov 1. stupňa a 150 žiakov 2. stupňa)
- počet detí MŠ 43
Počet tried: 14 (12 bežných tried v základnej škole a 2 triedy v MŠ))
Podrobnejšie informácie o MŠ:
- počet dvojročných detí: 0
- počet 3 - 4 ročných detí: 20
- počet 5 - 6 ročných detí: 23
- počet rómskych detí: 13 (z toho 5-6 ročných rómskych detí: 9)
- počet detí zo sociálne znevýhodneného prostredia 0 (z toho 5-6 ročných : 0)
- počet rómskych detí zo sociálne znevýhodneného prostredia 0 (z toho 5-6 ročných:0)
- počet špeciálnych tried: 0
- počet integrovaných detí v bežných triedach: 0
- počet detí končiacich predškolskú prípravu, odchádzajúcich do ZŠ: 7
- počet detí , ktoré pokračujú v predprimárnom vzdelávaní: 3
Podrobnejšie informácie o ZŠ:
• počet špeciálnych tried : 0
• počet oddelení ŠKD : 2 (64 žiakov)
• Celkový počet žiakov so ŠVVP : 55 ( z toho 40 žiakov so ZZ a 15 žiakov so SZP)
Ročník:
MŠ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Spolu
počet tried
2
2
1
1
1
2
2
1
1
1
14
počet žiakov
43
29
24
22
25
42
39
28
23
18
293
z toho ŠVVP
0
4
2
2
6
6
12
7
9
5
53
podporné opatrenia
0
6
5
2
4
4
5
5
0
0
31
žiak v zahraničí
0
4
3
4
2
3
1
7
1
1
26
počet dievčat
20
14
14
11
8
16
24
15
12
9
143
z toho v ŠKD
0
22
15
13
4
10
0
0
0
0
64
§ 2. ods. 1 e
Zamestnanci
Pracovný pomer
Počet pedag. prac.
Počet nepedag. prac.
Počet úväzkov pedag. prac.
Počet úväzkov nepedag. prac.
Počet odborných zamestnancov
Počet úväzkov
TPP- MŠ
4
1
4
1
TPP - ZŠ
25
11
22,35
9,4
0
0
DPP - MŠ
0
0
DPP - ZŠ
9
8,2
2
1,5
Na dohodu ZŠ
1
0,043
§ 2. ods. 1 f
Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov
Údaje o zaradených pedagogických zamestnancov školy do kontinuálneho vzdelávania
- adaptačné vzdelávanie : 4
- aktualizačné vzdelávanie : 34
- inovačné vzdelávanie : 15
- špecializačné vzdelávanie : 19
- kvalifikačné vzdelávanie : 1 (štátna jazyková skúška)
- DPŠ : 2
- atestačné vzdelávanie - 1
- funkčné inovačné vzdelávanie – 0
- funkčné vzdelávanie – 0
- vzdelávanie NIVAM – Kurikulárna reforma – 4 – inovačné vzdelávanie
počet
nekvalifikovaných
kvalifikovaných
spolu
učiteľov - MŠ
4
4
učiteľov- ZŠ
1
23
24
vychovávateľov
2
2
asistentov učiteľa
6
6
asistentov učiteľa cez projektovú činnosť
2
2
spolu
1
37
37
§ 2. ods. 1 g
Prehľad výsledkov súťaží a olympiád
Prehľad o vedomostných súťažiach, olympiádach a športových súťažiach za šk. rok 2023/2024
"Rómska pieseň" - krajské kolo (Mgr. D. Badžová
Strieborné pásmo - Jana Tatárová (6. B)
Zlaté pásmo a cenu Matice Slovenskej - Michaela Kovácsová (8.A), Dana Tokárová (8.A)
Atletika starších žiakov - okresné kolo (Mgr. A. Šantová, Mgr. J. Miňová)
Attila Lukáč 9.A, Ján Torma 8.A, Samuel Platonov 8.A, Martin Makuňa 8.A, Ján Kudráč 7.A, Justin Holub 7.A, Pavol Kanči 7.A a Martin Fliťár 6.A,
60m chlapci
9. miesto Holub Justin 8,4 s
10. miesto Makuňa Martin 8,9 s
12. miesto Fiťár Martin 9,3 s
800 m chlapci
4. miesto Torma Já 2:44:20
8. miesto Lukáč Attila 2:49:63
Diaľka chlapci
6. miesto Torma Ján 456 cm
13. miesto Fliťár Martin 358 cm
14. miesto Platono Samuel 353 cm
Guľa 5 kg chlapci
10. miesto Kančí pavol 6,41 m
11. miesto Kudráč Ján 6,40 m
Vortex chlapci
9. miesto Kudráč Ján 41,30 m
10. miesto Holub Justin 39,00 m
11. miesto Kanči Pavol 32,40 m
Výška chlapci
9. miesto Attila Lukáč 130 cm
Samuel Platonov 130 cm
4x60m
6. miesto (A- Torma, Fliťár, Lukáč, Holub) 35,2 s
8 miesto (B-Kudráč, Kanči, Makuňa, Platoov) 37,7 s
Umiestnenie družstva - 5. miesto
Výtvarná súťaž Farebný svet ZEMPLÍNA (Mgr. A. Šofranková, Dr. J. Dorčáková) - školské kolo
kolektívna práca Drevené kostolíky regiónu Zemplín žiakov 4. ročníka (S. Platonová, M. Štoller, M. Žofčák, Š. Hrubý, P. Hromý, S. Toľog, H. Sevková, R. Balog, A. M. Horváthová, A. Podraná, A. Šimko, L. Toľog - ocenenie kolektívnej práce za tvorivý prístup)
samostatné práce žiakov 3. A triedy (D. Tkáč - Čestné uznanie, L. Tatárová, A. Hromá, S. Kanči - ocenenie za tvorivý prístup).
Výtvarná súťaž M.A.D.D. FRUIT na tému Zdravá výživa (učitelia VYV) - školské kolo
Júlia Hadvabová (trieda Včielky) kategória MŠ,
Antónia Hromá (3.A), Sofia Platonová (4.A) - kategória 1.-4. ročník,
Dalibor Mihulec, Natália Holanová (8.A) kategória 5.-9. ročník.
Biologická olympiáda (Mgr. A. Bérešová)
Online školské kolo:
Dorota Dóciová (6.B),
Veronika Anna Škarupová (6.B)
Liliana Balogová (7.A).
Okresné kolo:
Veronika Anna Škarupová, ktorá sa umiestnila na krásnom 8. mieste.
Pytagoriáda (Mgr. A. Lopatníková)
Okresné kolo:
- Dominik Tkáč – 3. A
- Veronika Anna Škarupová – 6. B
Školské kolo:
3. A
- Dominik Tkáč – úspešný riešiteľ
- Kristina Balogová – úspešný riešiteľ
- Dária Ondo-Eštoková
- Lucia Tatarová
- Tobias Vareha
4. A
- Radoslav Balog – úspešný riešiteľ
- Alex Šimko – úspešný riešiteľ
- Sofia Platonová – úspešný riešiteľ
- Hana Sevková
- Štoller Martin
- Žofčák Martin
- Hromyová Barbora
- Štefan Hrubý
- Mihaľo Marek
5. A
- Patrik Pivarník – úspešný riešiteľ
- Mária Anastázia Bánová
6. B
- Veronika Anna Škarupová – úspešný riešiteľ
- Liana Pavliková
- Samuel Balog
- Patrik Eliáš
- Vivien Nagyová
- Nikola Mihaľovová
- Monika Tkáčová
- Dorota Dóciova
8. A
- Natália Holanová
- Dana Tokárová
- Samuel Platonov
Súťaž v prednese poézie a prózy 2024 v Drahňove (Mgr. S. Nováková, Mgr. E. Bajužiková)
1.kategória: 2.miesto- René Tatár (2.A)
2.kategória: 3.miesto- Kristína Balogová (3.A)
3.kategória: 1.miesto- Michaela Kovácsová (8.A)
Mimoriadne ocenenie: Jana Tatárová (6.A)
A - MC´Donald´s CUP - 3. až 4. ročník - okresné kolo (Mgr. A. Šantová, Mgr. V. Bocánová) - 4. miesto
3.A - Jaroslav Hromý, Dária Ondo-Eštoková, Sebastián Kanči, Domonik Tkáč
4.A - Sofia Platonová, Alex Šimko, Martin Žofčák, Štefan Hrubý
Školský pohár SFZ chlapcov - okresné kolo (Mgr. A. Šantová, Mgr. V. Bocánová) - 9. miesto
Florián Holub 5.A, Denis Mihaľo 5.A, Kevin Kešeľ 5.A, Adam Zajac 5.B, Martin Fliťár 6.A, Ján Damián Kudráč 6.A,
Martin Kudráč 6.A, Vladimír Fliťár 5.A
Časopis VRABČEK - uverejnené výtvarné práce (Mgr. M. Nováková)
Hviezdoslavov Kubín - okresné kolo (Mgr. E. Bajužiková)
Kategória I - Kristina Balogová 3.A
Kategória II - Jana Tatárová 6.B, Dorota Dóciová 6.B
Kategória III - Natália Holanová 8.A, Michaela Kovácsová 8.A
Súťaž v prednese "Rómovia recitujú" - okresné kolo (Mgr. E. Bajužiková)
3. miesto - Natália Holanová - 8.A
reprezentácia - Kristina Balogová - 3.A
Halové majstrovstá mladých hasičov - 17. ročník (Mgr. V. Čenčariková)
3. miesto (D Ondo-Eštoková 3.A, D. Dóciová 6.B, N. Mihaľovová 6.B, V. Nagyová 6.B, V. A. Škarupová 6.B)
Olympiáda z anglického jazyka- okresné kolo (Mgr. A. Vartašová)
11. miesto - kategória 1A Liliana Balogová 7.A
13. miesto - kategória 1B Dana Tokárová 8.A
Olympiáda z anglického jazyka- školské kolo (Mgr. M. Molnárová, Mgr. A. Vartašová, Mgr. K. Pančík Baloghová)
Kategória 1A: 1. Liliana Balogová (56,5 bodov) 7.A
2. Liana Pauliková (54,5 bodov) 6.B
3. Monika Tkáčová (40,5 bodov) 6.B
4. Samuel Balog 6.B
Kategória 1B: 1. Dana Tokárová (54 bodov) 8.A
2. Natália Holanová (47 bodov) 8.A
3. Emil Adam 9.A
Olympiáda zo slovenského jazyka _ školské kolo (Mgr. E. Bajužiková)
Školské kolo:
8.A Samuel Platonov, Natália Holanová, Dana Tokárová, Michaela Kovácsová
9.A Emil Adam, Filip Janoško, Sofia Tatárová (postupujúca do okresného kola)
Okresné kolo 15.11.2023:
Sofia Tatárová – 10. miesto (zo 16)
Okresné finále vo florbale dievčat (Mgr. J. Miňová, Mgr. A. Šantová, Mgr. V. Bocánová)
4. miesto - M. Demeterová, D. Dóciová, N, Holanová, K. Kaloková, N. Mihaľovová, Z. Michalko-Kudrejová, V. Nagyová, V. A. Škarupová, M. Tkáčová
iBobor 2023 (Mgr. J. Miňová, Mgr. A. Šantová)
Úspešní riešitelia:
v kategórii Drobci (2. a 3. ročník) Terézia Ondicová 2.A, Lukáš Marjov 2.A, Michaela Sevková 2.A, Miroslav Inkab 2.A, Lucia Tatárová 3.A.
v kategórii Bobríci (4. a 5. ročník) Patrik Pivarník 5.B, Eva Tokárová 5.B, Martin Štoller 4.A, Hana Sevková 4.A, Martin Žofčak 4.A
v kategórii Benjamín (6. a 7. ročník) Tamara Gunárová 7.A, Liliana Balogová 7.A, Monika Tkáčová 6.B
Okresné kolo v stolnom tenise (Mgr. J. Miňová, Ing. Ľ. Guľašová)
Patrik Eliaš 6.B, Nikolas Polák 6.B, Milan Paľo 8.A, Ján Torma 8.A
Nikola Mihaľovová 6.B, Viktória Poláková 8.A, Zdenka Michalko-Kudrejová 9.A, Katarína Kaloková 9.A- 4. miesto
Názov súťaže
Počet žiakov
okr. kolo
kraj. kolo
národ. kolo
medzinár. kolo
Stolný tenis
4
4. miesto
Okresné finále vo florbale dievčat
9
4. miesto
Olympiáda zo SJL
1
10. miesto
Olympiáda v ANJ
2
11. miesto
13. miesto
Halové majstrovstvá mladých hasičov
5
3. miesto
„Rómovia recitujú“ – súťaž v prednese
1
3. miesto
Hviezdoslavov Kubín
3
Reprezentácia na okresnom kole
Časopis Vrabček
2
Uverejnené práce v rámci SR
Školský pohár SFZ Chlapcov
8
9. miesto
MC´Donald´s CUP
8
4. miesto
Prednes poézie a prózy v Drahňove
4
1. miesto, 2. miesto, 3. miesto, mimoriadne ocenenie
Atletika starší chlapci
8
Kat. družstva – 5. miesto
Biologická olympiáda
1
8. miesto
Rómska pieseň
1
Strieborné pásmo
2
Zlaté pásmo a cena Matice Slovenskej
Aktivity a prezentácia na verejnosti
V rámci školského roka 2023/2024 sme realizovali rôzne aktivity, ktoré sú zachytené aj vo fotoalbumoch (ZŠ, MŠ a ŠKD) na webovom sídle školy https://zssmsbracovce.edupage.org/.
MŠ:
- Darčeky pre starých rodičov od detí v MŠ
- Farebný vitamínový týždeň v MŠ
- Jesenné tvorivé dielne v MŠ
- Jesenná oberačka
- Mikuláš v MŠ
- Vianočná besiedka „Sladké Vianoce“
- Detský karneval 2024
- Zábavné učenie detí v MŠ s programovateľným interaktívnym slimákom QOBO
- Aktivity v rámci projektu „Čítame pre radosť“
- Deň spoločného umenia – spoločný projekt so ZŠ
- Deň vody
- „Šibem, šibem, šibi – ryby, môj korbáčik nemá chyby“
- Veľkonočné tradície v MŠ
- Aprílové pokusy triedy Včielok
- Deň Zeme v MŠ
- ARAKOVO – enironmentálny vzdelávací program s papagájmi
- Divadelné predstavenie „Príbeh malého stromčeka“
- Deň detí 2024
- Slávnostná akadémia – Deň rodiny 2024
- Škola jazdy s Volkswagenom
- Rozlúčka s predškolákmi 2024
- Prenosné planetárium
ŠKD:
- Európsky týždeň mobility
- Úcta k starším v ŠKD
- Halloweenska párty
- Deň mlieka
- Advent
- Mikulášsky turnaj v spoločenskej hre „Človeče nehnevaj sa!“
- Zdobenie Vianočného stromčeka
- Novoročná veselica v ŠKD
- Pokusy a experimenty v ŠKD
- Finančná gramotnosť v ŠKD
- Exkurzia – Zemplínska knižnica Trebišov
- Dopravná výchova na dopravnom ihrisku
- Stavanie mája
- Deň matiek 2024
- Medzinárodný deň mlieka
ZŠ:
September 2023
- Zbierka Biela pastelka 2023
- Súťaž o najväčšiu tekvicu
- Zber papiera
- Zber gaštanov
Október 2023
- Deň pôvodných odrôd jabĺk
- Farebný vitamínový týždeň
- Nezabudli sme na kolegov dôchodcov...
- SUIT-UP DAY
- Halloween párty pre žiakov 1. stupňa
November 2023
- Deň bez batohu
- Deň mlieka
- Vesmír vo 4. ročníku
- Najšportovejšia trieda
- Svetový deň sporenia
- Aby bolo deti počuť – BUBNOVAČKA
- Súťaž o najkrajší adventný veniec
- Medzinárodný deň školských knižníc
- Týždeň vedy a techniky
- Koľko lásky sa zmestí do krabice od topánok
- Záložka do knihy spája školy
- Ako sa starať o svoje zúbky – OZ „Zdravé regióny“
December 2023
- Vianočné perníky
- Vianočná burza – finančná gramotnosť
- Vianočná besiedka žiakov 1. stupňa
- Workshop na tému „Práva národnostných menšín“ - OZ LEGAL HUB
- Súťaž o najkrajší adventný veniec
- Mikuláš prišiel....
- Workshop pre pedagógov „Podporné opatrenia“
- Starý album
- Rozprávka vo veršoch bez slov
- Počítačová bezpečnosť
- Európsky týždeň boja proti drogám
Január 2024
- Veselý šarkan – súťaž
Február 2024
- Karneval 1.-4. ročníka
- Valentínsky ples
- Valentín na našej škole
- EMOVE trh – v spolupráci so ZŠ Júlie Bilčíkovej Budkovce 355
- Aby vtáčiky nezahynuli
- Imatrikulácia prvákov
- Dopravná súťaž „Škola jazdy s Volkswagenom – STOJ, POZOR, VOĽNO!“
- Finančná gramotnosť – simulované nákupy na hodinách ANJ
Marec 2024
- Deň otvorených dverí pre rodičov a deti predškolákov
- UNICEF – beseda Filip Mroč koordinátor projektu „Škola priateľská k deťom“
- Svetový deň vody
- Svetový deň Downovho syndómu 2024
- Noc s Andersenom 2024
- Zimná olympiáda
- Deň spoločného umenia – projekt Hrdá škola
- Aktivity v rámci projektu „Čítame pre radosť“
- Žlté krokusy
Apríl 2024
- Zápis do 1. ročníka
- Relaxačné cvičenia pre žiakov – rozvoj Duševného zdravia žiakov
- Zavedená Schránka dôvery
- ARAKOVO v našej škole - relaxácia a environmentálne vzdelávanie s exotickými vtákmi
- Deň ZEME
- Relaxácia umením v spolupráci so SZUŠ Bačkov
- Relaxujeme pečením
- Maňuškovo – zážitkové učenie v spolupráci so ZKC Michalovce
- Deň narcisov
- Exkurzia – Zemplínska knižnica Trebišov (Mgr. D. Fedorová, Bc. E. Hreháčová)
- Beseda s Valentínom Šefčíkom – spisovateľ
Máj 2024
- Beseda „Čas premien – spoločnosť MP Education s.r.o.
- Deň šialených účesov
- Interaktívna beseda o osobnej hygiene – OZ Zdravé regióny
- výroba zdravých jedál
- Miss Bábika 2024
- Emotikon chodník
- Zbierka Modrý gombík 2024
- Deň Matiek 2024
- Svetový deň kultúrneho dedičstva UNESCO
- Stavanie mája
- Deň ruskej kultúry
Jún 2024
- Rozlúčka štvrtákov s 1. stupňom ZŠ
- Slávnostné ukončenie školského roka 2023/2024
- Prenosné planetárium – spolupráca s Hvezdárňou Michalovce
- Školská športová olympiáda
- Medzinárodný deň mlieka
- Dotyky s umením – beseda s výtvarníkom Mirom Babinčákom – v spolupráci so ZKC Michalovce
- Futbalový turnaj
- Medzinárodný deň detí
Školské výlety a exkurzie:
- Exkurzia Hydrometeorologický ústav Košice (Mgr. A. Bérešová, Ing. Ľ. Guľašová)
- Turistický krúžok – zážitkové učenie o VODE (Ing. Ľ. Guľašová)
- Bábkové divadlo Solivarské poklady v MsKS Michalovce (Mgr. S. Nováková)
- Beseda „Duševné zdravie“ - CONNECT KLUB Michalovce (Mgr. D. Lešková)
- Botanikiáda - Botanická záhrada v Košiciach (Mgr. A. Bérešová)
- Koncoročný výlet žiakov 1. stupňa – objavovanie krás Spiša (Mgr. Z. Kičková)
- Koncoročný výlet 6.B – Košice Hradová a ZOOlogická záhrada (Mgr. E. Bajužiková)
- Koncoročný výlet piatakov – náučný chodník Oborín (Mgr. A. Bérešová, Mgr. D. Lešková)
Plnenie úloh v oblasti riadenia a výchovno-vzdelávacieho procesu:
KONTROLA, EFEKTIVITA
Kontrolnú činnosť realizovali vedúci zamestnanci a vedúci MZ a PK v oblasti výchovno-vzdelávacieho procesu, bezpečnosti pri práci, civilnej a požiarnej ochrany, riadenia prevádzkových činností, činností jedálne a výdajne – pracovali podľa osobitných plánov, viedli záznamy o kontrole v súlade s plánom kontrolnej činnosti a pracovného poriadku.
ČINNOSŤ METODICKÝCH ORGÁNOV (MZ a PK)
Pokračovalo posilnenie autonómnosti metodických orgánov a ich participácia na zefektívnení celkovej práce školy. Metodické orgány podávali návrhy na činnosť, priamo riadili jednotlivé podujatia školy podľa obsahového zamerania, poverovali svojich členov úlohami, ktoré vedúci mali v kompetencii kontrolovať.
Vedúci metodických orgánov konštatujú v správach, že vyučujúci sa orientovali aj na využívanie iných informačných zdrojov než sú učebnice – internetové stránky, virtuálnu knižnicu, výučbové programy (Datakabinet, Digitálnu knižnicu, Zborovňa, Učíme sa na diaľku, Alf a iné.). Úroveň vedomostí žiakov monitorujú, preverujú didaktickými testami, ale i projektovými úlohami, ktoré pravidelne na zasadnutiach analyzujú. S
Výmena skúseností a spontánna neformálna spolupráca a pomoc členov, vzájomná prepojenosť metodických orgánov bola každodennou podobou spolupráce. Pri vyhodnocovaní väčšiny akcií je prakticky nemožné pomenovať metodický orgán, ktorý bol organizátorom. Spoluprácu pedagógov a prepojenosť jednotlivých členov považujeme za najdôležitejšiu.
ČITATEĽSKÁ GRAMOTNOSŤ
Vo vzdelávacej oblasti Jazyk a komunikácia má škola trvalo zvýšený počet hodín SJL v rámci tvorby Školského vzdelávacieho programu (tento školský rok boli posilnené v rámci ŠkVP hodiny v 2,3,4 a 7 ročníku). Týmto sa vytvorili vhodné podmienky na rozvoj čitateľskej gramotnosti ako nenahraditeľného predpokladu kvalitnej výchovno-vzdelávacej práce.
ĽUDSKÉ PRÁVA, PRÁVA DETÍ, DISKRIMINÁCIE NÁRODNOSTNÝCH MENŠÍN A CUDZINCOV
Vnútorný poriadok školy deklaruje zákaz všetkých foriem diskriminácie a vo všetkých činnostiach výchovno-vzdelávacieho procesu. Stanovuje eliminovať nežiaduce javy, akými sú priestorové, organizačné, fyzické či iné spôsoby vyčleňovania. Priebežné diskusie o vzniknutých aktuálnych otázkach boli dobrou prevenciou.
Vo výchovno-vzdelávacom procese výchova k tolerancii pri rešpektovaní individuálnych potrieb jednotlivcov bola prioritná. Vzdelávali sme 41 žiakov individuálne integrovaných. Poradenská a osvetová činnosť pedagogických zamestnancov školy bola usmerňovaná činnosťou výchovnej poradkyne a koordinátorky prevencie pred sociálno-patologickými javmi, ako aj špeciálnym pedagógom, sociálnym pedagógom, ktoré pracovali podľa svojich plánov.
CUDZIE JAZYKY
Pre žiakov prvého stupňa základnej školy bol zavedený anglický jazyk. Podľa ŠkVP sa vyučovalo po 1 hodine ANJ v prvom a druhom ročníku. Tretí a štvrtý ročník mal časovú dotáciu po 3 hodiny v týždni. Na 2. stupni mal 5., 6. ročník týždenne 3 vyučovacie hodiny ANJ. Druhým cudzím jazykom bol ruský jazyk – 2h v týždni pre 5.- 9.ročník.
NÁBOŽENSKÁ a ETICKÁ VÝCHOVA
Náboženská výchova bola odborne odučená piatimi vyučujúcimi. Boli dodržané zásady na vytváranie skupín. Predmet náboženská a etická výchova sa v tomto školskom roku neklasifikoval.
ENVIRONMENTÁLNA VÝCHOVA
Environmentálnu výchovu ako prierezovú tému štátneho vzdelávacieho programu sme implementovali do obsahu jednotlivých učebných predmetov v školskom vzdelávacom programe. Cieľom environmentálnej výchovy bolo rozvíjať osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť žiakov. Koordinátorka environmentálnej výchovy viedla žiakov k uvedomelej spotrebe zdrojov, zameriavali sa na zdravé potraviny, čistú vodu, zvýšenie povedomia v oblasti separácie odpadov, na vytváranie správnych postojov a správania žiakov k životnému prostrediu.
Každá trieda v rámci predmetu Technika a Pracovné vyučovanie na 2.stupni mala na starosti úprava areálu školy – starostlivosť o zeleň v areáli školy, bylinkovú záhradu. Starali sme sa o interiérové kvety. Viedli sme žiakov k humánnemu prístupu k prírode (netrhať kvety, nelámať konáre kríkov a stromov, nezabíjať drobné živočíchy). Využili sme prírodný materiál na jesennú, vianočnú aj veľkonočnú výzdobu. Nakoľko je naša škola zapojená do programu – „ Čerstvé hlavičky“ na chodbách boli doplnené zberné nádoby na separovaný zber – bio odpad. Deň vody – aktivity zamerané na druhy vôd, využitie a použitie vody. Starostlivosť o vyvýšené záhrady pre 2.stupeň / sadili a vysievali sme rukolu, špenát, mrkvu, petržlen, cibuľu, paradajky, papriku, ..../. Využívali sme dažďovú vodu na polievanie vyvýšených záhrad, ihličnatých stromov.
GLOBÁLNA VÝCHOVA
Počas šk. roka 2023/2024 sa na hodine etickej výchovy pracovalo s metodickou príručkou Globálne vzdelávanie.
Zrealizované aktivity:
-Triedime odpad (životné prostredie a trvalo udržateľný rozvoj)
- Hladná planéta(chudoba a nerovnosť)
- Spoločný strom (vzdelanie a zdravie pre všetkých)
- Vreckové, alebo život za euro (svetová ekonomika a chudoba v globalizovanom svete)
ZDRAVÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL
Aktivity, ktoré bolo možné počas školského roka realizovať sa snažili podporovať telesné alebo duševné zdravie žiakov, podporovali plnohodnotný životný štýl v duchu bio-psycho-socio zdravia. Pre žiakov sa organizovali tematické týždne zamerané na podporu zvýšenia spotreby mlieka, zvýšenia konzumácie ovocia, zdravého srdca s cieľom prevencie pred obezitou. Akcie koordinátorky prevencie viedli žiakov k správnym životným návykom. Úspešne sme sa zapojili do 4. ročníka projektu Čerstvé hlavičky, organizovaným firmou Kaufland, kde počas celého školského roka, žiaci dostávali čerstvé ovocie, alebo zeleninu týždenne (200 g na žiaka) z Kauflandu zdarma. V apríli sme sa aktívne zapojili do zbierky Deň narcisov, organizovanou Ligou proti rakovine.
DOPRAVNÁ VÝCHOVA
Žiaci si na hodinách prvouky, prírodovedy, vlastivedy osvojovali zásady, zručnosti a návyky súvisiace s poskytovaním prvej pomoci, zásady správania sa pri dopravnej nehode, pozorovania okolia, učili sa predvídať potenciálne riziká vyplývajúce z dopravných situácií. Každoročné realizujeme:
Európsky týždeň mobility – od 16. 09. do 22.09. 2023, zapojenie sa celej školy do medzinárodnej akcie - týždeň bez áut.
„Vidieť a byť videný“ – v rámci prvouky , reflexné prvky – interaktívna tabuľa, doplňovačky, súťaže – 1.A, 2.A
Kampaň „Do školy na bicykli“
Dopravná súťaž: Škola jazdy s Volkswagenom – Stoj, pozor, voľno! – 1. a 2. stupeň
OCHRANA ŽIVOTA A ZDRAVIA:
Pre žiakov 1. stupňa sa zrealizovali Cvičenia v prírode a Didaktické hry s obsahovým zameraním: Zdravotná príprava, riešenie mimoriadnych situácií, pohyb a pobyt v prírode, výchova k bezpečnému správaniu, dopravná výchova. Pre žiakov 2. stupňa sa zrealizoval Kurz ochrany človeka a prírody a účelové cvičenie - teoretická časť a praktická časť v rozsahu 5 hodín v jesennom a letnom termíne.
VÝCHOVNÉ A KARIÉROVÉ PORADENSTVO
Cieľom výchovného poradenstva napomáhali konzultačno-poradenské služby pre rodičov a žiakov zamerané na zabezpečenie kvalitnej spolupráce školy a rodiny, ktoré poskytovali všetci pedagogickí zamestnanci školy na základe vypracovaného harmonogramu uvedeného na internetovej stránke. Výchovná poradkyňa mala konzultačné hodiny pre rodičov vždy po telefonickom dohovore. Ďalšie konzultácie sa uskutočňovali podľa vzniknutých potrieb - po dohode pedagógov a rodičov. V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa sme priebežne monitorovali správanie detí a zmeny v ich prejavoch. V prípadoch oprávneného podozrenia na porušovanie zdravého osobnostného vývinu sme bezodkladne zabezpečovali ich aktívnu ochranu v zmysle platnej legislatívy. Využívali sme odborné konzultácie v CPPPaP v Michalovciach, ďalej sme mali možnosť využívať pomoc Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny v Michalovciach a odborné konzultácie s obvodným oddelením policajného zboru v Trhovišti.
DETI A ŽIACI SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI
Tento školský rok sme si na septembrovej pedagogickej rade schválili vzdelávanie žiakov so ŠVVP podľa RUP bežnej triedy, len pri žiakoch s Variantom B sa postupuje podľa RUP pre žiakoch so stredným stupňom mentálneho postihnutia a na 2. stupni ZŠ pri žiakoch s Variantom A sa postupuje podľa RUP pre žiakoch s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia na hodinách SJL a MAT.
Pri vypracúvaní individuálneho vzdelávacieho programu pre žiakov so ŠVVP sme spolupracovali so školským podporným tímom, poradenskými zariadeniami. Spolupráca so CPP v Michalovciach bola intenzívna, vzájomné individuálne konzultačné stretnutia sa realizovali podľa aktuálnej potreby v záujme integrovaných žiakov. Vzťahy v triedach s individuálne integrovanými žiakmi boli rozvíjané bežným spôsobom, správanie bolo intenzívne sledované, k porušovaniu vzťahov neprišlo. Atmosféra v triedach vo vzťahu k individuálne integrovaným žiakom je bezproblémová, spolužiaci sú taktní a tolerantní.
ŠKOLSKÝ PODPORNÝ TÍM
Počas celého školského roka pracoval na našej škole školský podporný tím v zložení školský špeciálny pedagóg, sociálny pedagóg, 8 pedagogických asistentov. Cieľom činnosti tímu je podpora každého žiaka, ale aj zamestnanca školy a rodiča v tom, čo potrebuje k svojmu rastu. Taktiež sa zameriava na včasné vyhľadávanie a riešenie problémov, na budovanie bezpečného školského prostredia.
PODNIKATEĽSKÁ A FINANČNÁ GRAMOTNOSŤ
V rámci vzdelávania vo finančnej oblasti a v oblasti manažmentu osobných financií na jednotlivých stupňoch vzdelania v súlade s cieľmi ŠkVP sme implementovali do vyučovacieho procesu nový predmet v 9. ročníku Finančná gramotnosť. Aktivity zameraná na rozvíjanie finančnej gramotnosti boli zapracované a realizované podľa Plánu koordinátora finančnej gramotnosti.
VÝCHOVA K MANŽELSTVU A RODIČOVSTVU
Výchovu k manželstvu a rodičovstvu ako prierezovú tému štátneho vzdelávacieho programu sme implementovali do obsahu jednotlivých učebných predmetov v školskom vzdelávacom programe. V rámci tejto oblasti sme sa zamerali na mesiace október – ako mesiac úcty k starým rodičom, na mesiac máj – úcty k mamám. V tomto mesiaci sa realizovala aj akcia Miss bábika v ŠKD - žiačky si priniesli z domu vlastné bábiky a súťažili v jednotlivých disciplínach (akcia zverejnená na webovej stránke školy). A posledný mesiac jún je mesiac zameraný na otcov. V rámci Dňa otcov žiaci v ŠKD vyrábali darček pre svojich ockov a žiaci 8. ročníka vyrábali pozdravy na hodine výtvarnej výchovy.
REGIONÁLA VÝCHOVA
Počas celého roka sa konali exkurzie, aktivity, či iné spôsoby zážitkového vyučovania. V spolupráci s pedagogickými zamestnancami a ŠKD sa nám podarili uskutočniť rôzne aktivity napr. prostredníctvom metódy „oral history“ sme si pripomenuli život našich rodín, rodinné fotografie sa stali súčasťou výu/čby na hodinách SJL v 8. ročníku, medzinárodný deň pamiatky obetí holokaustu sme si pripomenuli výsadbou žltého krokusu, apríl patrí tradíciám jari a Veľkej noci – pripomenuli sme si zvyky tohto kresťanského sviatku a stavanie mája a iné.
MEDIÁLNA VÝCHOVA
Realizovali sme ju vo výchovno-vzdelávacom procese ako prierezovú tému. Bola zapracovaná do tematických plánov jednotlivých predmetov.
ŠKOLSKÝ DIGITÁLNY KOORDINÁTOR
V tomto školskom roku sa na našej škole vytvorila v rámci novej legislatívy pozícia Školského digitálneho koordinátora. Jeho celoročná práca bola zameraná na rozvíjanie digitálnych kompetencií žiakov a učiteľov, podpora a pomoc pre žiakov a učiteľov v oblasti IT.
ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ – vyhodnotenie
ŠKD pracoval tento školský rok v dvoch oddeleniach. Príprava na vyučovanie bola dominantnou súčasťou výchovnej práce, didaktickými hrami sa precvičovalo a utvrdzovalo preberané učivo vyučovacích hodín a rozvíjali individuálne predpoklady žiakov. Oddelenia pracovali podľa rozvrhov týždennej činnosti – jednotlivými aktivitami plnili ciele spoločensko-vednej oblasti; esteticko-výchovnej; telovýchovnej, zdravotnej, športovej ( dopravnej) oblasti; prírodovedno-environmentálnej; pracovno-technickej oblasti výchovného programu.
§ 2. ods. 1 h
Projekty
Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika
A) Dlhodobé
Otvorená škola
Škola ako kultúrno-spoločenská ustanovizeň. Sprístupnenie priestorov školy mimo vyučovania v aktivitách :
- šport
- knižnica
E-twining
Program partnerstvo škôl eTwinning podporuje rozvoj spolupráce európskych škôl prostredníctvom využívanie informačných a komunikačných technológií poskytovaním nástrojov a služieb, ktoré túto spoluprácu uľahčujú a umožňujú realizovať krátkodobé i dlhodobé partnerstvá zamerané na rôzne učebné predmety.
Školské ovocie, Školské mlieko
Všeobecným cieľom je zvýšiť konzumáciu ovocia a zeleniny, mliečnych výrobkov u detí, vplývať na zmenu ich stravovacích návykov a predchádzať chorobám z nadhmotnosti a obezity.
Národné projekty:
- Národný projekt Podpora pomáhajúcich profesií 3 je zameraný na financovanie podporných profesií v školstve, ktorý bude financovaný z nového Programu Slovensko, teda zo zdrojov Európskej únie. Národný projekt pomôže udržať na našej škole pozície školského podporného tímu, pedagogických asistentov, odborných zamestnancov, ako aj novú pozíciu školského digitálneho koordinátora.
Cieľom nového projektu je stabilizovať pozície Školského podporného tímu, ktoré boli doteraz financované cez projekt POP II. Doba realizácie projektu od 1. 9. 2023 do 1. 9. 2026
- Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva (Digi škola),
- Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v šk. prostredí
- Profesijný a kariérový rast pedagogických zamestnancov
- Zvyšovanie kvality vzdelávania na ZŠ s využitím elektronického testovania
- Školský parlament
Ďalšie projekty:
- Čerstvé hlavičky – 5. ročník projektu spoločnosť KAUFLAND - celý školský rok 2022/2023 priniesol projekt Čerstvé hlavičky týždenný prísun kvalitného a čerstvého ovocia alebo zeleniny pre každého žiaka našej školy.
- Škola priateľská k deťom – projekt realizovaný v kooperácií s organizáciou UNICEF. Opakovane sme získali titul Školy priateľskej k deťom zrealizovaním aj potrebných 3 aktivít – vzdelávacia aktivita, fundraisingová aktivita a odoslaním a vyplnením evaluačného formulára.
- Školské ovocie – M.A.D.D. Fruit - prísun čerstvého ovocia a zeleniny nielen v rámci obedov, ale aj pravidelné dávky ovocia a zeleniny, ktoré dostávali žiaci našej školy aj počas vyučovania spolu s darčekmi.
- Čítame pre radosť – rozvojový projekt MŠVVaŠ SR – cieľ dosiahnuť zážitkovú recepciu v súvislosti s čítaním - čítanie pre zážitok, čítanie kníh, ktoré žiakom prinesú radosť a potešenie, zaviesť knižnice do tried – celková výška dotácie 750 ZŠ, 250 MŠ
- Škola jazdy s Volkswagenom „Stop, pozor, voľno! – projekt Nadácie Volkswagen – výška dotácie 2 500 eur – zakúpenie kolobežiek 12 ks a šlapacich motokár 10 ks na dopravné ihrisko.
- Klimatické zmeny - grantový program Nadačného fondu Kaufland – vo výške 400 eur – zakúpená meteostanica a cestovné náklady spojené s exkurziou do Hydrometeorologického ústavu Košice
- Programuj micro:bit – Nadačný fond Telekom – vo výške 1000 eur – zakúpené sady micro:bit „Učíme s Hardvérom“
- Hrdá škola 2023/2024 - projekt zameraný na budovanie mena školy a zlepšovanie vzťahov medzi žiakmi
- Školské mlieko - Spoločnosť zabezpečujúca Školský mliečný program: Organika s.r.o.. Cieľom ŠKOLSKÉHO PROGRAMU je prispieť k zdravému životnému štýlu detí a žiakov prostredníctvom podpory spotreby mlieka a mliečnych výrobkov v školských zariadeniach
§ 2. ods. 1 i
Výsledky inšpekčnej činnosti
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 11.11. 2021 - 15. 11. 2021
Druh inšpekcie: tematická "Realizácia zmien v obsahu vzdelávania v závislosti od potrieb žiakov a nastavenie systému opatrení na podporu vzdelávania žiakov, ktorí nemali vytvorené podmienky na dištančné vzdelávanie v ZŠ"
Opatrenia: Žiadne
§ 2. ods. 1 j
Materiálno-technické podmienky
V súvislosti so zabezpečením výchovno-vzdelávacieho procesu máme pre žiakov k dispozícií 12 kmeňových tried v ZŠ (každá učebňa je vybavená počítačom s monitorom a s pevným pripojením na internet s cieľom lepšej kvality dištančného vzdelávania), 2 tried v MŠ, 1 oddelenie ŠKD, školskú knižnicu pre žiakov a učiteľov, cvičnú školskú kuchynku, dve multifunkčné učebne s modernými IKT vybavením a pripojením na internet, odbornú učebňu pre vyučovanie fyziky, chémie a prírodopisu a školskú dielňu, dve učebne cudzích jazykov. V samostatných budovách telocvičňu a školskú jedáleň . Ďalej máme multifunkčné ihrisko, školský dvor , detské ihrisko pri MŠ a učebňu v prírode - exteriérovú enviro-triedu.
V školskom roku 2023-2024 prešiel interiér a exteriér školy týmito zmenami:
- Zakúpené 2 nové interaktívne obrazovky
- Dokončené schodište na pravom a ľavom krídle, vrátane nového zábradlia
- Zníženie stropov nad schodišťom a v miestnosti Školského podporného tímu
- Nové regály v skladoch a kabinetoch
- Školská jedáleň – zrekonštruovaná budova a vzduchotechnika v spolupráci so zriaďovateľom školy Obcou Bracovce
- Dokončený „cokel“ vo všetkých kmeňových triedach
Materiálno-technické podmienky školy:
Škola má zabezpečený kamerový systém na zlepšenie bezpečnosti žiakov a ochrany majetku s 32 kamerami. Zamestnanci školy spracovávajú agendu pomocou programu aSc agenda. Každý pedagóg má k dispozícií notebook a výkonné kopírovacie stroje, 2 digitálne fotoaparáty a 2 notebooky v zborovni napojené na ASC agendu. Máme dve počítačové učebne, 12 tried má interaktívnu tabuľu + jedna trieda v MŠ
Aby sa žiaci i pedagógovia cítili v škole čo najpríjemnejšie, kladieme dôraz na upravené a estetické prostredie tried, školského dvora a chodieb. Škola vytvára čo najvhodnejšie personálne, materiálno - technické, bezpečnostné a zdravotno-hygienické podmienky na dosiahnutie splnenia cieľov a kľúčových kompetencií vytýčených pre predprimárne, primárne a nižšie sekundárne vzdelávanie t.j. pre 0. stupeň MŠ, 1. stupeň ZŠ a pre 2.stupeň ZŠ
Rozvoj školy v materiálno-technickej oblasti
Materská škola:
• vybavenie druhej triedy interaktívnou tabuľou
Základná škola:
Prioritné úlohy:
• dovybavenie školy interaktívnymi tabuľami a výučbovými programami.
• doplnenie kamerového systému v budove a v okolí školy (minimálne 3 kamery)
• oprava strechy na budove školy, na budove ŠJ
• dobudovanie knižnice nábytkom a knižničným fondom (v snahe využiť projekty z Fondu na podporu umenia)
Dlhodobé úlohy:
• Prístrešok na bicykle
• Spojovacia chodba do telocvične
• Riešiť nepostačujúce priestory školskej knižnice a priestor na školské spoločenské akcie
• a iné (v rámci aktuálnych výziev MŠVVaŠ SR a iných vládnych a mimovládnych organizácií)
§ 2. ods. 1 k
SWOT analýza
Na zistenie úrovne aktuálneho stavu vzdelávania v ZŠ s MŠ Bracovce sme využili analýzu interných dokumentov školy - školského vzdelávacieho programu, hodnotiace správy o činnosti, správy činnosti metodických orgánov a koordinátorov výchov, hospitačné záznamy, zápisy z pozorovania edukačného procesu, zápisnice zo zasadnutí poradných metodických orgánov riaditeľa školy a pedagogickej rady, riadené aj neformálne rozhovory s pedagógmi, závery z hodnotiacich pohovorov s pedagogickými zamestnancami, autoevalváciou školy.
Zistenia sme spracovali formou SWOT analýzy.
SILNÉ STRÁNKY:
SLABÉ STRÁNKY:
- dobré materiálno-technické podmienky školy,
- kvalifikovaný, flexibilný pedagogický zbor a snaha o profesijný rast,
- individuálny prístup k žiakom, k žiakom s vývojovými poruchami,
- dobrá spolupráca medzi organizačnými zložkami ZŠ , MŠ , ŠKD a ŠJ
- fungujúci kvalitný školský podporný tím – 8 asistentov, sociálny pedagóg, školský špeciálny pedagóg, výchovný a kariérový poradca,
- počítačová gramotnosť žiakov a učiteľov s dobrou, kvalitnou koordináciou profesionálneho digitálneho koordinátora
- akcie celoškolského charakteru (súťaže, oslavy, karneval, tematické dni, Vianočná akadémia),
- práca so žiakmi so zdravotným znevýhodnením a zo SZP – otvorená spolupráca s CPP Michalovce a inými inštitúciami
- práca školského klubu detí,
- optimálny počet žiakov v triedach,
- kvalita jedál v školskej jedálni,
- otvorené vzťahy medzi vedením školy a zamestnancami,
- výzdoba školy, pracovné prostredie,
- dobré podmienky pre športové aktivity žiakov,
- činnosť školskej knižnice,
- veľmi dobrá spolupráca so ZRPŠ, OcÚ
- konzultačné hodiny pre rodičov a žiakov , ochota vedenia školy a vyučujúcich riešiť problémy žiakov,
- prezentácia školy - web stránka, školský časopis, školská televízia TV OKO
- otvorenie školy verejnosti, škola rodinného typu
- ponuka voľno časových aktivít pre žiakov krúžky,
- podmienky na rozvoj umeleckého talentu žiakov - spolupráca so súkromnou ZUŠ Bačkov
- umiestnenie absolventov aj vďaka dobrej spolupráci výchovného a kariérového koordinátora so strednými školami a komunikáciou s rodičmi
- vybavenie školy výpočtovou technikou,
- využívanie EduPage, elektronická žiacka knižka
- priaznivá klíma v škole
- Upravený interiér a exteriér školy
-nezáujem niektorých rodičov o dianie v škole
- opotrebované tablety
- zastaralé učebné pomôcky
- chýbajúce oddychovo relaxačné zóny v budove školy
- nedostatočný počet tried v budove školy
- chýba učiteľ s aprobáciou na vyučovanie FYZ, VYV
- nedostatočný záujem niektorých žiakov o učenie
- nezapájanie sa žiakov do mimoškolských aktivít, hlavne výlety, exkurzie – strach rodičov o žiakov a nezáujem žiakov
- žiadne medzinárodné projekty so študentmi z iných krajín
- chýbajúce priestory spoločenská miestnosť, knižnica
- problémy v správaní sa niektorých žiakov
- kolísavé internetové pripojenie
- nezapájanie sa do súťaží
- veľmi slabá dochádzka žiakov do školy a využívanie ospravedlnených hodín zo strany rodiča v súlade s platnou legislatívou
- nepovolené štúdium žiakov v zahraničí – rodičia neinformujú školu o sťahovaní a vzniká veľký počet neospravedlnených hodín
- mnoho rodičov nevyužíva EduPage prihlásenie
PRÍLEŽITOSTI
OHROZENIA
-Zapojenie sa školy do novej kurikulárnej reformy a nastavenie nových moderných, inovatívnych foriem vzdelávania zameraných na žiaka - zavedenie 3 stupňovej úrovne vzdelávania
- podporné opatrenia v rámci kurikulárnej reformy, ktoré menia spôsob výchovy a vzdelávania žiakov so ŠVVP
- možnosť zapájať sa do rôznych súťaží a projektov
- ďalšie vzdelávanie pedagogických i nepedagogických zamestnancov
- spolupráca s odborníkmi
- naďalej pracovať na skrášľovaní exteriéru školy
-získanie grantov, príprava kvalitných projektov
- projektové vyučovanie -
- veková štruktúra pedagogického zboru
- aktívne spolupracovať pri tvorbe školského časopisu AHA HO a tým podporovať prezentáciu školy, prácu žiakov a učiteľov
- využívať možnosti jazykových seminárov a webinárov
- využívať vo vyučovacom procese externých odborníkov napr. lektorov cudzích jazykov, trénerov a pod.
- zvyšovať dobrú pracovnú klímu , vytvárať dobrú spoluprácu, sústavne zvyšovať kultúru školy
- zintenzívniť spoluprácu s rodičmi detí z materskej školy a školami v regióne
- zvyšovať a podporovať prácu školského podporného tímu
- množstvo písomnosti (administratívy) a inej činnosti, ktorá zaťažuje pedagogických zamestnancov
- zvyšujúci sa trend nezáujmu rodičov o výchovu a vzdelávanie žiakov
- časová, výkonová a odborná náročnosť prípravy učiteľov na vyučovaciu hodinu s využitím IKT a vyhodnotenia
- práce žiakov prostredníctvom e-learning-u
- NESTABILITA - časté reformy školstva, zmeny v legislatíve
- stúpajúci počet výchovných problémov
- podhodnotený rezort školstva
- nezáujem alebo zaneprázdnenosť rodičov
- nezáujem časti žiakov a rodičov o dianie v škole - slabá účasť zák. zástupcov na rodičovských združeniach,
- nedostatočné priestory knižnice a možnosť rozširovať školskú knižnicu zakúpením nových kníh a zoznamovať žiakov s hodnotnými dielami slovenských aj zahraničných autorov
§ 2. ods. 2 a
ŠVVP na MŠ
V MŠ sme nemali žiakov so ŠVVP.
§ 2. ods. 2 b
Úspešnosť žiakov
Gym 8.roč
Gym 4.roč
SOŠ
SOU
konzeratória
OU
Spolu
prihlásení
0
0
12
0
1
0
13
prijatí
0
0
12
0
1
0
13
% úspešnosti
0
0
100
0
100
0
100
§ 2. ods. 3 a
ŠVVP na ZŠ
V šk. rok 2023/2024 sme mali celkový počet žiakov so ŠVVP 53, z toho 15 žiakov so SZP (2 -1 stupeň, 13 -2. stupeň) a 38 žiakov so ZZ (12 – 1. stupeň, 26 . 2. stupeň)
Práca školského špeciálneho pedagóga bola zameraná na 3 základné cieľové skupiny – žiakov, rodičov, pedagógov školy
Práca so žiakmi
- priama práca so žiakmi so zdravotným znevýhodnením
- priama práca s rizikovými žiakmi podľa vopred stanoveného rozvrhu
- priama práca so žiakmi priamo na hodine v triede s ostatnými spolužiakmi
- práca so žiakmi na školských akciách
- práca so žiakmi s individuálnym vzdelávaním
Cieľom hodín bolo:
- rozvíjanie špecifických funkcií, ktoré sú predpokladom k úspešnému zvládnutiu čítania,
písania a počítania (trénovanie pozornosti, pamäti, fonematického uvedomovania,...)
- zmierniť VPU a eliminovať edukačné nedostatky, ktoré z nich vyplývajú
- prevencia vzniku porúch správania ako následku neúspechu
- utvrdzovaniu obsahu edukácie, ktorý sa pri aplikácii bežných pedagogických metód zo
strany vyučujúceho dieťaťu nepodarilo pochopiť rozvíjanie sociálnych zručnosti
- podporovanie procesu sebavýchovy
- stimulovať procesy sociálneho fungovania
- rozvíjať pozitívne sociálne interakcie
- pracovať v skupine
- rozvíjať rodinné a rovesnícke vzťahy
- rozvíjať komunikačné zručnosti
- spracovávanie informácií
- zmiernenie narušenej komunikačnej schopnosti
- špeciálno-pedagogická intervencie obsahovali aj rozhovory so žiakmi, ako prostriedok na
posilnenie vzťahu školského špeciálneho pedagóga a žiaka a na základe dôvery, stimulovali aktivitu a snahu dieťaťa a súčasne ho motivovali do ďalšej práce
- aktívna pomoc žiakom pri písaní písomných prác z matematiky, slovenského jazyka a literatúry pre žiakov so ŠVVP
Spolupráca s učiteľmi a asistentmi učiteľov
- spolupráca s triednym učiteľom a ostatnými vyučujúcimi pri tvorbe individuálneho vzdelávacieho programu, hľadanie vhodného prístupu k individuálne začlenenému žiakovi
- priebežné konzultácie s učiteľmi o zvolenom postupe a napredovaní žiaka v učebnom procese
- priebežné konzultácie s asistentmi učiteľov
- spolupráca s výchovným poradcom
- poskytovanie učiteľom vzdelávajúcim individuálne začleneného žiaka odporúčanú odbornú literatúru ako aj odborné konzultácie
- poskytovanie kompenzačných pomôcok a odbornej literatúry, učebného materiálu
- účasť na MZ, PK, TK a školských akciách
Spolupráca s rodičmi
- v dohodnutých termínoch individuálne konzultácie, rady a informácie rodičom začleneného dieťaťa
- stretnutie s rodičmi budúcich prvákov
Spolupráca so špecializovanými zariadeniami - CPP Michalovce , Únia nevidiacich a iné.
§ 2. ods. 3 b
Zapísaní žiaci
Počet zapísaných prvákov k 30.6.2024: súčet 15 / počet dievčat 7
Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet 3 / počet dievčat 0
Predpokladaný nástup do 1. ročníka v 2024/2025: 12 žiakov - 7 dievčat/5 chlapcov
§ 2. ods. 3 d
Prijatí na SŠ
Prehľad o rozmiestnení žiakov na stredné školy k 30.6.2024
počet žiakov 9. ročníka : 18 (11 umiestnení, 2 do prac. pomeru, 5 2 mimo územia SR
- prijatí na gymnáziá : 0
- prijatí na SOŠ : 10
- prijatí na konzervatórium : 1
- prijatí na OU : 0
počet končiacich žiakov v nižších ročníkoch : 12 (2 umiestnení, 5 mimo územia SR, 3 do prac. pomeru, 2 pokračujú v PŠD
z nich
- prijatí na gymnáziá : 0
- prijatí na SOŠ : 2
- prijatí na konzervatórium : 0
- prijatí na OU : 0
§ 2. ods. 3 e
Klasifikácia tried
Trieda
ANJ
BIO
DEJ
FIG
FYZ
GEG
CHE
INF
MAT
OBN
PDA
PVO
RUJ
SJL
Spr
Lienky
Včielky
1.A
2,33
2,13
2,33
1
1.B
2,92
3
3,46
1
2.A
2,27
2,68
2,77
2,71
1
3.A
2,29
2,67
2,39
2,91
1
4.A
2,3
3,04
2,57
2,92
1
5.A
4,11
3,95
4,11
4,26
2,89
4,26
4,32
4,32
1,07
5.B
3,19
3,56
3,44
3,31
2,06
3,69
3,75
3,76
1
6.A
3,57
4,07
4
3,5
4
2,64
4,14
4
4
4,14
1
6.B
2,44
2,78
2,94
3
2,84
1,83
2,94
2,44
2,72
2,89
1,11
7.A
3
3,7
3,62
3,7
3,25
3,7
2,4
3,79
3,65
3,95
3,65
1
8.A
3
3,45
3,65
3,65
3,52
3,55
1,75
3,68
3,2
3,55
3,26
1,17
9.A
3,29
3,59
3,41
3,24
3,71
3,06
3,82
2,06
3,82
3,65
3,88
3,59
1
Trieda
THD
VLA
Lienky
Včielky
1.A
1.B
2.A
3.A
2,68
4.A
3,08
5.A
2,47
5.B
2,13
6.A
2,14
6.B
1,33
7.A
2,45
8.A
1,15
9.A
2,24
Prospech žiakov
Trieda
Počet
Prospeli
Neprospeli
Neklasifikovaní
Lienky
26
0
0
26
Včielky
17
0
0
17
1.A
15
15
0
4
1.B
14
14
0
1
2.A
24
20
4
0
3.A
22
22
0
0
4.A
25
25
0
0
5.A
20
8
11
0
5.B
22
18
4
1
6.A
18
14
3
1
6.B
21
20
1
0
7.A
28
21
7
0
8.A
23
17
6
0
9.A
18
11
6
1
Udelené výchovné opatrenia a pochvaly
Trieda
Pochvala TU
Pochvala RŠ
Napom. TU
Pokarh. TU
Pokarh. RŠ
Znížená známka zo správania
2
3
4
Lienky
0
0
0
0
0
0
0
0
Včielky
0
0
0
0
0
0
0
0
1.A
3
2
0
0
0
0
0
0
1.B
0
0
0
0
0
0
0
0
2.A
2
5
0
0
0
0
0
0
3.A
2
4
0
0
0
0
0
0
4.A
3
4
0
0
0
0
0
0
5.A
0
0
0
3
5
1
0
0
5.B
2
0
0
0
0
0
0
0
6.A
0
2
0
3
5
0
0
0
6.B
2
6
0
1
0
0
1
0
7.A
0
1
0
1
6
0
0
0
8.A
0
4
0
0
3
2
1
0
9.A
0
5
1
0
0
0
0
0
SPOLU
14
33
1
8
19
3
2
0
Výsledky Testovania 9
Predmet
Počet žiakov
Úspešnosť žiakov
Celoslovenská úspešnosť
MAT
15+2ZZ
32,3%
58,2%
SJL
15+2ZZ
39,2%
61,3%
Testovanie 5 v šk. roku 2023/2024 sa nerealizovalo
§ 2. ods. 5 a
Finančné a hmotné zabezpečenie
Rozpočet školy za rok 2023
-
- Normatívne a nenormatívne finančné príspevky:
Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov:
- Normatívne finančné dotácie : 742.672,- €
- Prenesené z r. 2022 : 23.517,08,- €
Nenormatívne finančné dotácie :
-
-
-
-
-
- dopravné : 12.171,- €
- SZP : 5.200,- €
- učebnice : 6.309,- €
- príspevok na 5-ročné deti MŠ : 7.441,- €
- asistent učiteľa : 77.520,- €
- rozvojové projekty : čítame radi 1.000,- €
-
-
-
-
2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť:
- Školský klub detí : 993,- €
- MŠ : 2.660,- €
3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít:
-
-
-
-
-
- Vzdelávacie poukazy : 7.002,- €
-
-
-
-
4. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov:
- Dotácia na stravu : 34.442,30,- €
- Dotácia na školské pomôcky : 664,- €
- Príspevok na školu v prírode : 3.000,- €
-
-
-
-
- Príspevok na špecifiká (digitalizácia) : 4.660,- €
- Prostriedky POO : 1.581,- (prof. rozvoj pedag. zam.)
-
-
-
-
450,- (kompenz. popl. ŠKD)
2.031,- €
§ 2. ods. 5 b
Voľnočasové aktivity
Názov záujmového krúžku
Vedúci
Cvičenia z matematiky
Mgr. Anna Lopatníková
Cvičenia zo SJL
Mgr. Elena Bajužiková
Hravá angličtina
Mgr. Katarína Pančík Baloghová
Hravá ruština
Mgr. Miriama Molnárová
Loptové hry
Mgr. Vladimíra Čenčariková
Mažoretky
PaedDr. Jana Dorčáková
Mladý vedec
Mgr. Anna Paulovčáková
Počítačový krúžok Micro:bit
Mgr. Jana Miňová
Ručné práce
Mgr. Miroslava Nováková
Školský klub detí 1. oddelenie
Bc. Eva Hreháčová
Školský klub detí 2. oddelenie
Mgr. Denisa Fedorová
Športový krúžok
Mgr. Alexandra Šantová
Tajomstvo modernej kaligrafie
Mgr. Simona Šarová
Turistický
Ing. Ľudmila Guľašová
Tvorivé dielne
Mgr. Zuzana Kičková
Výtvarný krúžok
Mgr. Alexandra Šantová
Z každého rožku trošku
Mgr. Simona Nováková
Cestou necestou
Mgr. Denisa Lešková
§ 2. ods. 5 c
Spolupráca školy s rodičmi
Škola sa snaží spolupracovať so zákonnými zástupcami, avšak musíme konštatovať, že je pomerne dosť rodičov, ktorí neprejavujú záujem o spoluprácu so školou. Viac to badáme na 2. stupni ZŠ, kde niektorí rodičia voči škole vystupujú len z pozície ich práv a žiadnych povinností.
Škola vytvára priestor na spoluprácu s rodičmi:
- na rodičovských združeniach formami pravidelných stretnutí na rodičovských združeniach - plenárne a konzultačné RZ (po dvakrát v roku), RZ pre rodičov žiakov 9. ročníka (1-krát v roku),
- žiakov končiacich PŠD formou konzultačných hodín, ktoré koordinuje výchovný poradca,
- poskytuje možnosť stretnutí zákonných zástupcov s triednymi učiteľmi, s vyučujúcimi, s vedením školy aj mimo rodičovských združení napr. formou konzultačných hodín pedagógov,
- neformálnymi aktivitami ako športovými stretnutiami, tvorivými dielňami, vianočná burza a iné, .
Výrazne spolupracuje so zákonnými zástupcami školský podporný tím, ktorý pravidelne komunikuje s rodičmi, navštevuje domácnosti žiakov a poskytuje pomoc a podporu, hlavne pri žiakoch so ŠVVP, žiakov zo SZP.
ZŠ a MŠ dlhodobo spolupracuje s inými subjektmi z oblasti školstva a iných rezortov:
Naďalej spolupracujeme:
- RCPU Michalovce – v rámci mentoringu, podpory vzdelávania
- s CPP Michalovce
- s ÚPSVaR Michalovce
- s OO PZ v Trhovišti a v Michalovciach
- s poslancami obecných zastupiteľstiev a starostami spádových obcí, hlavne s obcou Bracovce, ale vítame aj ústretovosť a pomoc obce Ložín, Falkušovce, Laškovce, Kačanov, Markovce, hlavne pri riešení NPŠD a pod.
- s obecnou knižnicou,
- Úniou nevidiacich Michalovce a iné.
- vzdelávacími inštitúciami (NIVAM, RVC Michalovce a iné)
Spolupráca školy a rodičov je na dobrej úrovni. Výraznejšie ju vidieť u rodičov primárneho vzdelávania. Spolupráca s rodičovským združením školy je veľmi dobrá. Spolupracujeme na mnohých aktivitách školy - karneval, oceňovanie žiakov za vzdelávacie a výchovné výsledky a ďalšie. Do budúcich rokov je potrebné zlepšiť zapojenosť väčšieho počtu rodičov do života školy.
Naďalej nám chýba spolupráca so SOcÚ - ŠÚ so sídlom Trhovišti, ktorá žiaľ ani v školskom roku 2023/2024 aktívna k našej ZŠ s MŠ Bracovce. Spoluprácu a pomoc potrebujeme vzhľadom na rýchle legislatívne zmeny nielen v školstve, ale aj v iných oblastiach, ktoré sa týkajú školstva.
§ 2. ods. 5 d
Iné podstatné skutočnosti
Hodnotenie:
- všetky predmety sa klasifikovali
- kto vymeškal viac ako 25 % vyučovacích hodín v klasifikačnom období (1. alebo 2. polrok) robil opravné skúšky - uznesenie Pedagogickej rady zo dňa 7. 9. 2023
Záver
Vypracoval: Mgr. Peter Novák
V Bracovciach, 11. 9. 2024
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 12. 9. 2024
Prílohy:
Príloha 1 – Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti za šk. rok 2023/2024 MŠ
Príloha 2 – Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti za šk. rok 2023/2024 ŠKD
Príloha 3 – 3 správy o činnosti PK a MZ za šk. rok 2023/2024
Príloha 4 – Správa výchovného a kariérového poradcu
Príloha 5 - Správa digitálneho koordinátora
Príloha 6 - Správa koordinátora Testovania
Príloha 7 – Školský podporný tím – správy odborných zamestnancov a asistentov
Príloha 8 – 13 správ koordinátorov
Príloha 9 – Autoevalvácia školy (žiakmi, rodičmi, pedagogickými zamestnancami)
