Záverečná správa
2022/2023
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2022/2023
Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z. v znení vyhlášky 526/2021 Z.z.
§ 2. ods. 1 a Údaje o škole
Názov školy
Základná škola s materskou školou, Bracovce 26
Adresa školy
Bracovce 26, 072 05
Adresa elokovaného pracoviska MŠ
Bracovce 275, 072 05
Telefón
+4210566495332
E-mail
skola@zsbracovce.sk
WWW stránka
https://zssmsbracovce.edupage.org
Vedúci zamestnanci školy
Priezvisko, meno
Telefón
e-mail
Riaditeľ
Mgr. Peter Novák
0911 741 750
riaditel@zsbracovce.sk
ZRŠ
PaedDr. Jana Dorčáková
0911 439 799
zastupca.zs@zsbracovce.sk
ZRŠ
Anna Hrabovská
0911 941 651
zastupca.ms@zsbracovce.sk
§ 2. ods. 1 b Údaje o zriaďovateľovi
Názov
Obec Bracovce
Sídlo
Bracovce 275
Telefón
056 / 649 53 18
E-mail
obecbracovce@centrum.sk
§ 2. ods. c Informácie o činnosti Rady školy a pedagogických orgánoch školy
Rada školy
Titul, meno,priezvisko
Predseda
Mgr. Elena Bajužiková
Zástupcovia pedagogických zamestnancov
Valentína Dóciová
Zástupca nepedagogických zamestnancov
Eva Matinová
Zástupcovia rodičov žiakov
Lenka Dóciová
Gabriela Žofčáková
Žaneta Mihaľovová
Martina Hrubá
Zástupcovia zriaďovateľa
Marek Dóci
Bc. Marianna Šamudovská
Martin Šamudovský
Anton Žofčák
V školskom roku 2022/2023 sa konali štyri zasadnutia Rady školy pri ZŠ s MŠ Bracovce26. V priebehu tohto školského roka sa konali voľby do rady školy, ktoré prebehli bez problémov, demokraticky a tajným hlasovaním. Všetky zasadnutia boli uznášaniaschopné, keďže bola vždy prítomná väčšina jej členov. Členovia RŠ riešili všetky aktuálne problémy a situácie, reagovali na správy prezentované vedením školy, vedúcou ŠJ alebo predsedníčkou RŠ, reagovali na všetky podnety a prejavovali záujem o všetko dianie v základnej škole a všetkých jej priestoroch, v materskej škole, v školskej jedálni.
Program jednotlivých zasadnutí rady školy v školskom roku 2022/2023:
29. 09. 2022 :
- Otvorenie, kontrola plnenia uznesení
- Organizačno-materiálne zabezpečenie na šk. rok 2022/2023
- Zabezpečenie odbornosti v šk. roku 2022/2023
- Správa o prebiehajúcich projektoch
- Stav ŠJ, MŠ a ŠKD
- Záverečná správa o výchovno-vzdelávacích výsledkoch za rok 2021/2022
- Diskusia, rôzne
- Uznesenia, záver
14. 12. 2022
- Otvorenie, kontrola plnenia uznesení
- Výročná správa o činnosti RŠ na rok 2022
- Schválenie Plánu činnosti RŠ na rok 2023
- Príprava na voľby nove RŠ na obdobie 2023 - 2027
- Diskusia, Rôzne
- Uznesenia, záver
27.2.2023 - Ustanovujúce
- Otvorenie, kontrola uznesení
- Správa z volieb členov RŠ
- Voľba predsedu a podpredsedu RŠ
- Oboznámenie s funkciou, štatútom RŠ
- Správa o výchovno-vzdelávacích výsledkoch v I. polroku
- Správa o výsledkoch hospodárenia školy za rok 2022
- Návrh rozpočtu na rok 2023
- Diskusia, rôzne
- Uznesenia, záver
6. 7. 2022
- Otvorenie, kontrola uznesení
- Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti v školskom roku 2023/2024
- Správa o rozmiestnených žiakoch na SŠ
- Informácia o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka
- Schválenie RUP na školský rok 2023/2024
- Správa o projektoch
- Diskusia, rôzne
- Uznesenia, záver
Poradné orgány školy
Vedúci
Zastúpenie predmetov
Metodické združenie MŠ
Mgr. A. Hrabovská
Vzdelávacie oblasti MŠ
Metodické združenie 1. stupňa ZŠ, ŠKD
Mgr. M. Nováková
Predmety 1. stupňa
Predmetová komisia SJL a spoločensko-vedných predmetov
Mgr. D. Vargová
SJL, ANJ, RUJ, DEJ, GEO, OBN, NBV, ETV, HUV, VYV
Predmetová komisia MAT a prírodovedných predmetov
Mgr. A. Lopatníková
MAT, FYZ, CHE, BIO, INF, THD, FIG, TSV
§ 2. ods. 1 d Počet detí, žiakov alebo poslucháčov
Údaje o počte žiakov
Počet žiakov školy: 286
- počet žiakov ZŠ 246 (104 žiakov 1. stupňa a 142 žiakov 2. stupňa)
- počet detí MŠ 40
- počet tried: 14 (12 bežných tried v základnej škole a 2 triedy v MŠ))
Podrobnejšie informácie o MŠ:
- počet dvojročných detí: 1
- počet 3 - 4 ročných detí: 23
- počet 5 - 6 ročných detí: 16
- počet špeciálnych tried: 0
- počet detí končiacich predškolskú prípravu, odchádzajúcich do ZŠ: 12
- počet detí , ktoré pokračujú v predprimárnom vzdelávaní: 0
Podrobnejšie informácie o ZŠ:
• počet špeciálnych tried : 0
• počet oddelení ŠKD : 2 (63 žiakov)
Ročník:
MŠ
1.
2.
3.
4.
1. stupeň
5.
6.
7.
8.
9.
2. stupeň
Spolu
počet tried
2
2
1
1
1
5
2
2
1
1
1
7
14
počet žiakov
40
39
24
24
17
104
41
39
24
22
16
142
286
z toho ŠVVP
0
1
4
8
5
18
8
12
9
9
5
43
61
žiak v zahraničí
0
7
5
2
4
18
4
8
3
6
1
22
40
počet dievčat
20
21
12
8
7
48
21
23
13
9
10
76
144
z toho v ŠKD
0
22
15
13
3
53
10
0
0
0
0
10
63
§ 2. ods. 2 a MŠ: Počet detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
ŠVVP na MŠ
V MŠ sme nemali žiakov so ŠVVP.
§ 2. ods. 2 b MŠ: Počet prijatých detí od školského roka, v ktorom sa správa vypracúva
Počet podaných prihlášok do MŠ – 34:
- 15 prijatých detí, ktoré pokračujú v štúdiu MŠ v šk. roku 2023/2024
- 19 neprijatých detí z kapacitných dôvodov
§ 2. ods. 3 a ZŠ: Počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
ŠVVP na ZŠ
V šk. rok 2022/2023 sme mali celkový počet žiakov so ŠVVP 61, z toho 20 žiakov so SZP.
Zo 41 žiakov so ZZ sme mali:
- 21 žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia Variant A (6 žiakov 1. stupeň a 15 žiakov na 2. stupni)
- 2 žiaci so stredným stupňom mentálneho postihnutia Variant B (1 žiak na 1. stupni a 1 na 2. stupni)
- 3 žiaci s viacnásobným postihom
- 13 žiakov s vývinovými poruchami učenia (3 žiaci na 1. stupni a 10 žiakov na 2 stupni)
- 2 žiaci so zdravotným znevýhodnením. (obidvaja na 2. stupni - zrakový a sluchový postih)
§ 2. ods. 3 b ZŠ: Počet zapísaných žiakov do prvého ročníka v školskom roku, v ktorom sa správa vypracúva
Zapísaní žiaci
Počet zapísaných prvákov k 30.6.2023: súčet 15 / počet dievčat 6
Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet 1 / počet dievčat 0
Predpokladaný nástup do 1. ročníka v 2023/2024: 14 žiakov - 6 dievčat/ 8 chlapcov
§ 2. ods. 3 c,d ZŠ: Počet žiakov, ktorí podali prihlášku na vzdelávanie v strednej škole a počet žiakov prijatých na vzdelávanie v strednej škole
Prehľad o rozmiestnení žiakov na stredné školy k 30.6.2023
počet žiakov 9. ročníka : 16 z nich neumiestnení : 3 ( z toho 2 mimo územia SR)
Úspešnosť žiakov
Gym 4.roč
SOŠ
SOU
konzeratória
OU
Spolu
prihlásení
1
11
0
1
0
13
prijatí
1
11
0
1
0
13
% úspešnosti
100
100
0
100
0
100
počet končiacich žiakov v nižších ročníkoch : 12 ( 5 žiaci s MP Variant A)
z nich umiestnených : 0
- prijatí na gymnáziá : 0
- prijatí na SOŠ : 0
- prijatí na konzervatórium : 0
- prijatí na OU : 0
( 4 mimo územia SR, 6 do prac. pomeru, 2 ostávajú študovať na ZŠ)
§ 2. ods. 3 e ZŠ: Výsledky hodnotenia žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania
Klasifikácia tried
Trieda
ANJ
BIO
DEJ
FYZ
GEG
CHE
INF
MAT
OBN
PDA
PVO
RUJ
SJL
Spr
THD
VLA
Lienky
Včielky
1.A
1,29
2
2,14
2,29
1
1.B
2,33
3,17
3,17
4,17
1
2.A
2,16
2,21
2,11
2,47
1
3.A
2,5
2,25
2,81
2,44
1
2,63
4.A
2,44
2,78
2,44
2,89
1
2,44
5.A
3,88
3,88
3,5
3,88
1,88
3,38
3,63
3,88
1,11
2,13
5.B
2,44
2,56
2,5
2,67
1,28
2,56
2,44
2,44
1
1,56
6.A
3,75
4
4
3,75
3,75
1
4
3,75
4
4
1,2
1,5
6.B
2,67
2,89
3,22
2,56
3,22
1,11
3,2
2,89
3,11
3
1,1
1,11
7.A
2,9
3,5
3,55
3,45
3,55
3,15
1,1
3,19
3,1
3,35
3,14
1,19
1,14
8.A
2,45
2,82
2,82
2,91
3
3,09
1,18
3,18
2,55
3
2,64
1
1,09
9.A
2,92
2,92
3
2,92
2,75
2,83
1,33
3,08
2,17
2,75
2,67
1
1
Prospech žiakov
Trieda
Počet
Prospeli
Prospeli s vyznamenaním
Neprospeli
Neklasifikovaní
Budú opakovať ročník
Lienky
24
0
0
0
0
0
Včielky
16
0
0
0
0
0
1.A
19
13
5
2
4
2
1.B
20
3
0
3
14
14
2.A
24
19
5
0
5
0
3.A
24
18
4
0
6
0
4.A
17
11
2
0
6
0
5.A
20
9
0
0
11
10
5.B
21
18
4
0
3
0
6.A
19
5
0
2
12
6
6.B
20
10
1
1
9
3
7.A
24
19
1
2
3
0
8.A
22
12
2
0
10
0
9.A
16
10
2
2
4
1
SPOLU
286
147
26
12
87
36
Udelené výchovné opatrenia a pochvaly
Trieda
Pochvala TU
Pochvala RŠ
Napom. TU
Pokarh. TU
Pokarh. RŠ
Znížená známka zo správania
2
3
4
Lienky
0
0
0
0
0
0
0
0
Včielky
0
0
0
0
0
0
0
0
1.A
4
5
0
0
0
0
0
0
1.B
0
0
0
0
0
0
0
0
2.A
0
5
0
0
0
0
0
0
3.A
0
4
0
0
0
0
0
0
4.A
0
2
0
0
1
0
0
0
5.A
0
0
5
4
1
1
0
0
5.B
2
4
0
0
0
0
0
0
6.A
0
0
0
5
1
2
0
0
6.B
1
1
2
4
0
1
0
0
7.A
1
4
0
1
0
0
2
0
8.A
0
4
0
1
0
0
0
0
9.A
0
7
0
1
0
0
0
0
SPOLU
8
36
7
16
3
4
2
0
Výsledky Testovania 9
Predmet
Počet žiakov
Úspešnosť žiakov
Celoslovenská úspešnosť
MAT
15+1ZZ
28,8%
55,1%
SJL
15+1ZZ
36,4%
58,7%
Testovanie 5 bolo v šk. roku 2022/2023 zrušené
§ 2. ods. 1 e Počet pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a ďalších zamestnancov
Pracovný pomer
Počet pedag. prac.
Počet nepedag. prac.
Počet úväzkov pedag. prac.
Počet úväzkov nepedag. prac.
Počet odborných zamestnancov
Počet úväzkov
TPP- MŠ
4
1
4
1
TPP - ZŠ
24
10
20,35
9,4
0
0
DPP - MŠ
0
0
DPP - ZŠ
8
1
7,5
1
2
1,5
Na dohodu ZŠ
2
0,13
§ 2. ods. 1 f Údaje o plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov
Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov
počet
nekvalifikovaných
kvalifikovaných
spolu
učiteľov - MŠ
4
4
učiteľov- ZŠ
1
23
24
vychovávateľov
2
2
asistentov učiteľa
6
6
asistentov učiteľa cez projektovú činnosť
2
2
spolu
1
37
38
Údaje o zaradených pedagogických zamestnancov školy do kontinuálneho vzdelávania v šk. roku 2022/2023:
- adaptačné vzdelávanie : 4
- aktualizačné vzdelávanie : 34
- inovačné vzdelávanie : 10
- špecializačné vzdelávanie : 7
- funkčné vzdelávanie : 0
- kvalifikačné: vzdelávanie : 1
- funkčné inovačné vzdelávanie : 1
- DPŠ : 2
- príprava atestačného portfólia: 3
§ 2. ods. 1 g Informácie o aktivitách a prezentácii školy alebo školského zariadenia na verejnosti
Prehľad o vedomostných súťažiach, olympiádach a športových súťažiach za šk. rok 2022/2023
Názov súťaže
Počet žiakov
okr. kolo
kraj. kolo
národ. kolo
medzinár. kolo
Biologická olympiáda
1
7. miesto
Rómska pieseň Košice 2023
2
zlaté a strieborné pásmo
Školský pohár SFZ - futbal žiačok ZŠ
9
4. miesto
Olympiáda v ANJ
2
bez umiestnenia
Olympiáda v ANJ
1
bez umiestnenia
Halové majstrovstvá mladých hasičov
6
3. miesto
Online súťaž Informatický bobor
6
úspešní riešitelia
Hviezdoslavov Kubín
5
bez umiestnenia
Rómska pieseň Košice 2023 (okresné kolo) (Mgr. D. Badžová)
• duet Laura Miňová a Michaela Kovacsová (7.A) - strieborné pásmo
• sólo spev Michaela Kovacsová (7.A) - zlaté pásmo
Výtvarná súťaž M.A.D.D. Fruit Slovakia - Zdravá výživa (okresné kolo)
Kristián Malý (Včielky),- kategória MŠ
Lukáš Marjov (1.A) - kategória 1. stupeň
Sofia Toľogová (5.B) - kategória 2. stupeň
Školský pohár SFZ - futbal žiakov ZŠ - obvodové kolo (Mgr. J. Miňová) - 2. miesto – 7 žiakov
ŠKOLSKÝ POHÁR SFZ - FUTBAL ŽIAČOK ZŠ (Mgr. J. Miňová) - okresné kolo 4. miesto ( Dorota Dóciová 5.B, Nikola Mihaľovová 5.B, Vivien Nagyová 5.B, Liana Pauliková 5.B, Monika Tkáčová 5.B, Natália Holanová 7.A, Viktória Polaková 7.A, Martina Hromyová 7.A, Zdenka Michalko - Kudrejová 7.A)
Klokanko 2023 - školské kolo (Mgr. Lopatníková)
KLOKANKO 2 ( trieda 2.A)
• Dominik Tkáč 42 bodov 45. miesto
KLOKANKO 3 (trieda 3.A)
• Hana Sevková 80 bodov 8, miesto
• Martin Štoller 58 bodov 30. miesto
• Martin Žofčák 38 bodov 50. miesto
• Sofia Platonová 29 bodov 59. miesto
• Alex Šimko 23 bodov 65. miesto
• Štefan Hrubý 22 bodov 66. miesto
ŠKOLÁK 5 (trieda 5.B)
• Nikola Mihaľovová 60 bodov 56. miesto
• Vivien Nagyová 59 bodov 57. miesto
• Patrik Eliáš 58 bodov 58. miesto
• Monika Tkáčová 51 bodov 65. miesto
• Veroika Škarupová 42 bodov 74. miesto
• Dorota Dóciová 40 bodov 76. miesto
Okresné kolo Biologickej olympiády (Mgr. A. Bérešová)
Kategória D: Natália Holanová (7.A) - 7. miesto
SUPER FLORBAL DETI - 1. STUPEŇ ZŠ MIX (Mgr. V. Čenčariková) (8. žiakov)
Súťaž v prednese poézie a prózy 2023 v Drahňove (Mgr. K. Pančík Baloghová, Mgr. A. Šofranková, Mgr. E. Bajužiková)
Kategória 1.-2. ročník
Kristína Balogová (2.A) - 1. miesto
Lucia Tatárová (2.A) - diplom za účasť
Kategória 3.-4. ročník
Mária Anastázia Banová (4.A) - diplom za účasť
Tobias Ivan (4.A) - diplom za účasť
Kategória 5.-9. ročník
Michaela Kovácsová (7.A) - 1. miesto
Liliana Balogová (6.B) - 2. miesto
Školské kolo Biologickej olympiády (Mgr. A. Bérešová)
Dana Tokárová (7.A) - úspešná riešiteľka - postup na okresné kolo
Natália Holanová (7.A) - úspešná riešiteľka - postup na okresné kolo
Liliana Balogová (6.B) - úspešná riešiteľka
Okresné kolo Hviezdoslavov Kubín (Mgr. E. Bajužiková, Mgr. K. Pančík Baloghová, Mgr. Z. Kičková)
1. kategória (žiaci 2. - 4. ročníka) poézia: Sofia Platonová - 3. A -
2. kategória (žiaci 5. - 6. ročníka) poézia: Dorota Dóciová - 5. B
próza: Liliana Balogová - 6. B
3. kategória (žiaci 7. - 9. ročníka) poézia: Emil Adam - 8. A
próza: Michaela Kovácsová - 7. A
Školské kolo Hviezdoslavov Kubín (Mgr. E. Bajužiková)
1. kategória (žiaci 2. - 4. ročníka) poézia: Sofia Platonová - 3. A
2. kategória (žiaci 5. - 6. ročníka) poézia: Dorota Dóciová - 5. B
próza: Liliana Balogová - 6. B
3. kategória (žiaci 7. - 9. ročníka) poézia: Emil Adam - 8. A
próza: Michaela Kovácsová - 7. A
Krajské kolo Olympiády v Anglickom jazyku (Mgr. A. Vartašová)
Kategória 1C - Samanta Kančiová 7.A.
Okresné kolo Olympiády v Anglickom jazyku (Mgr. A. Vartašová)
Kategória 1A - Natália Holanová 7.A
Kategóriia 1B - Martin Mihaľo 9.A
Ocenenie v časopise REBRÍK - kampaň eRka DOBROčiny (Mgr. V. Rebjaková)
Sofia Hromyová (1.B) - ocenená žiačka
Školské kolo PYTAGORIÁDY (Mgr V. Čenčariková P4 ,PaedDr. J. Dorčáková P3 Mgr. A. Lopatníková P5,P6,P7,P8))
P3 úspešní riešitelia:
• Hana Sevková (3.A)
• Sofia Platonová (3.A)
• Alex Šimko (3.A)
P8 úspešný riešiteľ:
• Šofia Tatárová 8.A
3. miesto - Halové majstrovstvá mladých hasičov - okresné kolo (Mgr. V. Čenčariková, Mgr. J. Miňová, Bc. E. Hreháčová)
L. Ondo-Eštoková (9.A)
S. Zajacová (9.A)
V. Nagyová (5.B)
N. Mihaľovová (5.B)
V. A. Škarupová (5.B)
náhradníčka D. Dociová (5.B)
Olympiáda z anglického jazyka - školské kolo (Mgr. A. Vartašová, Mgr. S. Holodňáková, Mgr. K. Pančík Baloghová)
Kategória 1A - 1. Natália Holanová (59 bodov) 7.A
2. Dana Tokárová (58 bodov) 7.A
3. Liliana Balogová (55 bodov) 6.B
4. Marián Kurek (51,5 bodov) 6.B
5. Liana Pauliková (50,5 bodov) 5.B
6. Zuzana Farbárová (43,5 bodov) 6.B
7. Monika Tkáčová 5.B 8. Zuzana Balogová 5.B
9. Radek Holan 6.B
10. Samuel Platonov 7.A
Kategória 1B - 1. Martin Mihaľo (47,5 bodov) 9.A
2. Vanesa Kozárová (40 bodov) 9.A
3. Filip Janoško 8.A
4. Sofia Tatárová 8.A
5. Soňa Zajacová 9.A
Kategória 1C - 1. Samanta Kančiová (62,5 bodov) 7.A
2. Martin Makuňa 7.A
On-line súťaž Informatický bobor (Mgr. Simona Holodňáková, Mgr. Jana Miňová)
Úspešní riešitelia:
Hana Sevková (3.A), kategória Drobec, 66 bodov
Lucia Tatárová (2.A), kategória Drobec, 64 bodov
Kristína Balogová (2.A), kategória Drobec, 64 bodov
Martin Štoller (3.A), kategória Drobec, 47 bodov
Jana Tatárová (5.B), kategória Bobrík, 70 bodov
Filip Janoško (8.A), kategória Kadet, 50 bodov
Super pohár florbal žiačok ZŠ - obvodné kolo (Mgr. J. Miňová) - 5 miesto
1. Dorota Dóciová 5.B
2. Nikola Mihaľovová 5.B
3. Vivien Nagyová 5.B
4. Liana Pauliková 5.B
5. Veronika Anna Škarupová 5.B
6. Monika Tkáčová 5.B
7. Zdenka Michalko - Kudrejová 5.B
8. Vanesa Kozárová 9.A
9. Lesia Ondo-Eštoková 9.A
10. Soňa Zajacová 9.A
Aktivity a prezentácia na verejnosti
V rámci školského roka 2022/2023 sme realizovali rôzne aktivity, ktoré sú zachytené aj vo fotoalbumoch (ZŠ, MŠ a ŠKD) na webovom sídle školy https://zssmsbracovce.edupage.org/. Niektoré podujatia sa realizovali v spolupráci s rodičmi, starými rodičmi, vzdelávacími inštitúciami a inými organizáciami, ktoré spolupracujú s našou školou.
MŠ
- Výstava jesenných plodov
- Tekvicové strašidielka
- Oberačka
- Jesenné potulky prírodou
- Šarkaniáda
- Týždeň ovocia a zeleniny
- Mikuláš
- Adventné tvorivé dielne
- Vystúpenie detí „Pod vianočnou hviezdou“
- Najkrajšia snehová vločka – súťaž
- Karneval – naj maska
- Lienky v krajine rozprávok
- Život bez odpadu
- Rastliny
- Mláďatká
- Máj, máj, máj
- Deň rodiny
- Deň detí – športový deň
- rozlúčka s MŠ – už budeme prváci
- Letná škôlka počas letných prázdnin
ŠKD:
- Európsky týždeň mobility – spoločný projekt
- Október mesiac úcty k starším – výroba darčeka pre starých rodičov, popoludňajší program
- Halloweenske zvyky a tradície u nás a vo svete – Halloween párty v štýle Harryho Pottera
- Mikulášske posedenie - Mikulášsky punč
- Vianočná pošta
- Vianočná besiedka
- Príprava zvierat na zimu - jedlé kŕmidlá
- Zemplínska Superstar - projektové vyučovanie, prezentovanie projektov a spev pred odbornou komisiou
- Dopravná výchova – aktivity v triede a na dopravnom ihrisku
- Karnevalové popoludnie
- Návšteva hvezdárne
- Šikana a kyberšikana – prednáška a aktivity
- Deň MATIEK – besiedka
- Deň otcov – výroba darčeka
- Piknikovačka
ZŠ (vyberáme len niektoré):
- Zber papiera, zber gaštanov
- Súťaž o najkrajšieho šarkana
- Vianočná pošta
- Pošta Ježiškovi 99999
- Anjel Vianoc
- Vianočná besiedka 1-4. ročník a ŠKD
- Karneval 1.-4. ročník a ŠKD
- Deň matiek – 1.-4. ročník a ŠKD
- Bubnovačka 2023
- Vianočné zvyky a tradície
- Veľkonočné pohľadnice
- Valentínska pošta
- Stavanie mája
- Aktivity TV OKO – reportáže
- Okno do minulosti
- UNESCO - pamiatky Slovenska
- Podnikateľský plán 9.A
- Vojna a práva dieťaťa, utečenci – Olympiáda ľudských práv
- Vydávanie časopisu AHA-HO – 2 čísla v školskom roku
- Mikuláš na našej škole
- Hodiny v školskej knižnici
- 13. ročník Záložka do knihy spája školy – Môj literárny príbeh čaká na tvoje prečítanie
- Podrobný rodokmeň mojej rodiny – 6.B a 5.B
- Školský ples 5.-9. ročník
- Konferencia A.S. Puškin
- Vplyv reklám na spotrebiteľa
- Mesiac úcty k starším
- Hraničná polícia – preventívna akcia v boji proti drogám a prezentácia práce psov pri vyhľadávaní drog
- Polícia Košice – prevencia v boji proti drogám – beseda
- Dramatizácia diela Rómeo a Júlia
Školské výlety a exkurzie:
- Exkurzia 7.-9. roč.- Východoslovenské múzeum v Košiciach
- Exkurzia 7.-9. roč. – Východoslovenská vodárenská spoločnosť
- Exkurzia 7.-9. roč. – Múzeum letectva a technické múzeum Košice
- Exkurzia 7. -9. roč. – Čistiareň odpadových vôd a prírodovedné múzeum Michalovce
- Exkurzia 5.-7. roč. – Hvezdáreň Michalovce
- Koncoročný výlet 6.B – kaštieľ Humenné
- Koncoročný výlet 5.B – turistika hradný vrch Vinné a Vinianské jazero
- Koncoročný výlet 7.A – turistika Veľký Choč
- Koncoročný výlet 8. a 9. ročník – vyhliadková veža Hradová a plaváreň v Košiciach
- Exkurzia 1. stupeň a ŠKD – okresná knižnica a Múzeum južného Zemplína v Trebišove
- Exkurzia 1. stupeň – Krajská hvezdáreň Michalovce
- Škola v prírode 3. a 4 ročník – Nová Kelča
Vychádzky a exkurzie do blízkeho okolia a iné.
a iné.
Plnenie úloh v oblasti riadenia a výchovno-vzdelávacieho procesu:
KONTROLA, EFEKTIVITA
Kontrolnú činnosť realizovali vedúci zamestnanci a vedúci MZ a PK v oblasti výchovno-vzdelávacieho procesu, bezpečnosti pri práci, civilnej a požiarnej ochrany, riadenia prevádzkových činností, činností jedálne a výdajne – pracovali podľa osobitných plánov, viedli záznamy o kontrole v súlade s plánom kontrolnej činnosti a pracovného poriadku.
ČINNOSŤ METODICKÝCH ORGÁNOV (MZ a PK)
Pokračovalo posilnenie autonómnosti metodických orgánov a ich participácia na zefektívnení celkovej práce školy. Metodické orgány podávali návrhy na činnosť, priamo riadili jednotlivé podujatia školy podľa obsahového zamerania, poverovali svojich členov úlohami, ktoré vedúci mali v kompetencii kontrolovať.
Vedúci metodických orgánov konštatujú v správach, že vyučujúci sa orientovali aj na využívanie iných informačných zdrojov než sú učebnice – internetové stránky, virtuálnu knižnicu, výučbové programy (Datakabinet, Digitálnu knižnicu, Zborovňa, Učíme sa na dialku, Alf a iné.). Úroveň vedomostí žiakov monitorujú, preverujú didaktickými testami, ale i projektovými úlohami, ktoré pravidelne na zasadnutiach analyzujú. S
Výmena skúseností a spontánna neformálna spolupráca a pomoc členov, vzájomná prepojenosť metodických orgánov bola každodennou podobou spolupráce. Pri vyhodnocovaní väčšiny akcií je prakticky nemožné pomenovať metodický orgán, ktorý bol organizátorom. Spoluprácu pedagógov a prepojenosť jednotlivých členov považujeme za najdôležitejšiu.
ČITATEĽSKÁ GRAMOTNOSŤ
Vo vzdelávacej oblasti Jazyk a komunikácia má škola trvalo zvýšený počet hodín SJL v rámci tvorby Školského vzdelávacieho programu (tento školský rok boli posilnené v rámci ŠkVP hodiny v 2,3,4 a 7 ročníku). Týmto sa vytvorili vhodné podmienky na rozvoj čitateľskej gramotnosti ako nenahraditeľného predpokladu kvalitnej výchovno-vzdelávacej práce.
ĽUDSKÉ PRÁVA, PRÁVA DETÍ, DISKRIMINÁCIE NÁRODNOSTNÝCH MENŠÍN A CUDZINCOV
Vnútorný poriadok školy deklaruje zákaz všetkých foriem diskriminácie a vo všetkých činnostiach výchovno-vzdelávacieho procesu. Stanovuje eliminovať nežiaduce javy, akými sú priestorové, organizačné, fyzické či iné spôsoby vyčleňovania. Priebežné diskusie o vzniknutých aktuálnych otázkach boli dobrou prevenciou.
Vo výchovno-vzdelávacom procese výchova k tolerancii pri rešpektovaní individuálnych potrieb jednotlivcov bola prioritná. Vzdelávali sme 41 žiakov individuálne integrovaných. Poradenská a osvetová činnosť pedagogických zamestnancov školy bola usmerňovaná činnosťou výchovnej poradkyne a koordinátorky prevencie pred sociálnopatologickými javmi, ako aj špeciálnym pedagógom, sociálnym pedagógom, ktoré pracovali podľa svojich plánov.
CUDZIE JAZYKY
Pre žiakov prvého stupňa základnej školy bol zavedený anglický jazyk. Podľa ŠkVP sa vyučovalo po 1 hodine ANJ v prvom a druhom ročníku. Tretí a štvrtý ročník mal časovú dotáciu po 3 hodiny v týždni. Na 2. stupni mal 5., 6. ročník týždenne 3 vyučovacie hodiny ANJ. Druhým cudzím jazykom bol ruský jazyk – 2h v týždni pre 5.- 9.ročník.
NÁBOŽENSKÁ a ETICKÁ VÝCHOVA
Náboženská výchova bola odborne odučená piatimi vyučujúcimi. Boli dodržané zásady na vytváranie skupín. Predmet náboženská a etická výchova sa v tomto školskom roku neklasifikoval.
ENVIRONMENTÁLNA VÝCHOVA
Environmentálnu výchovu ako prierezovú tému štátneho vzdelávacieho programu sme implementovali do obsahu jednotlivých učebných predmetov v školskom vzdelávacom programe. Cieľom environmentálnej výchovy bolo rozvíjať osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť žiakov. Koordinátorka environmentálnej výchovy viedla žiakov k uvedomelej spotrebe zdrojov, zameriavali sa na zdravé potraviny, čistú vodu, zvýšenie povedomia v oblasti separácie odpadov, na vytváranie správnych postojov a správania žiakov k životnému prostrediu.
Každá trieda v rámci predmetu Technika a Pracovné vyučovanie na 2.stupni mala na starosti úprava areálu školy – starostlivosť o zeleň v areáli školy, bylinkovú záhradu. Starali sme sa o interiérové kvety. Viedli sme žiakov k humánnemu prístupu k prírode (netrhať kvety, nelámať konáre kríkov a stromov, nezabíjať drobné živočíchy). Využili sme prírodný materiál na jesennú, vianočnú aj veľkonočnú výzdobu. Nakoľko je naša škola zapojená do programu – „ Čerstvé hlavičky“ na chodbách boli doplnené zberné nádoby na separovaný zber – bio odpad. Deň vody – aktivity zamerané na druhy vôd, využitie a použitie vody. Starostlivosť o vyvýšené záhrady pre 2.stupeň / sadili a vysievali sme rukolu, špenát, mrkvu, petržlen, cibuľu, paradajky, papriku, ..../. Využívali sme dažďovú vodu na polievanie vyvýšených záhrad, ihličnatých stromov.
GLOBÁLNA VÝCHOVA
Počas šk. roka 2022/2023 sa na hodine etickej výchovy pracovalo s metodickou príručkou Globálne vzdelávanie.
Zrealizované aktivity:
-Triedime odpad (životné prostredie a trvalo udržateľný rozvoj)
- Hladná planéta(chudoba a nerovnosť)
- Moja škola (vzdelanie a zdravie pre všetkých)
- Pamiatky UNESCO (miltikulturalizmus)
- Vreckové, alebo život za euro (svetová ekonomika a chudoba v globalizovanom svete)
ZDRAVÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL
Aktivity, ktoré bolo možné počas školského roka realizovať sa snažili podporovať telesné alebo duševné zdravie žiakov, podporovali plnohodnotný životný štýl v duchu bio-psycho-socio zdravia. Pre žiakov sa organizovali tematické týždne zamerané na podporu zvýšenia spotreby mlieka, zvýšenia konzumácie ovocia, zdravého srdca s cieľom prevencie pred obezitou. Akcie koordinátorky prevencie viedli žiakov k správnym životným návykom. Úspešne sme sa zapojili do 4. ročníka projektu Čerstvé hlavičky, organizovaným firmou Kaufland, kde počas celého školského roka, žiaci dostávali čerstvé ovocie, alebo zeleninu týždenne (200 g na žiaka) z Kauflandu zdarma. V apríli sme sa aktívne zapojili do zbierky Deň narcisov, organizovanou Ligou proti rakovine.
DOPRAVNÁ VÝCHOVA
Žiaci si na hodinách prvouky, prírodovedy, vlastivedy osvojovali zásady, zručnosti a návyky súvisiace s poskytovaním prvej pomoci, zásady správania sa pri dopravnej nehode, pozorovania okolia, učili sa predvídať potenciálne riziká vyplývajúce z dopravných situácií. Každoročné realizujeme:
Európsky týždeň mobility – od 16. 09. do 22.09. 2022, zapojenie sa celej školy do medzinárodnej akcie - týždeň bez áut.
„Vidieť a byť videný“ – v rámci prvouky , reflexné prvky – interaktívna tabuľa, doplňovačky, súťaže – 1.A, 2.A
Kampaň „Do školy na bicykli“
OCHRANA ŽIVOTA A ZDRAVIA:
Pre žiakov 1. stupňa sa zrealizovali Cvičenia v prírode a Didaktické hry s obsahovým zameraním: Zdravotná príprava, riešenie mimoriadnych situácií, pohyb a pobyt v prírode, výchova k bezpečnému správaniu, dopravná výchova. Pre žiakov 2. stupňa sa zrealizoval Kurz ochrany človeka a prírody a účelové cvičenie - teoretická časť a praktická časť v rozsahu 5 hodín v jesennom a letnom termíne.
VÝCHOVNÉ A KARIÉROVÉ PORADENSTVO
Cieľom výchovného poradenstva napomáhali konzultačno-poradenské služby pre rodičov a žiakov zamerané na zabezpečenie kvalitnej spolupráce školy a rodiny, ktoré poskytovali všetci pedagogickí zamestnanci školy na základe vypracovaného harmonogramu uvedeného na internetovej stránke. Výchovná poradkyňa mala konzultačné hodiny pre rodičov vždy po telefonickom dohovore. Ďalšie konzultácie sa uskutočňovali podľa vzniknutých potrieb - po dohode pedagógov a rodičov. V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa sme priebežne monitorovali správanie detí a zmeny v ich prejavoch. V prípadoch oprávneného podozrenia na porušovanie zdravého osobnostného vývinu sme bezodkladne zabezpečovali ich aktívnu ochranu v zmysle platnej legislatívy. Využívali sme odborné konzultácie v CPPPaP v Michalovciach, ďalej sme mali možnosť využívať pomoc Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny v Michalovciach a odborné konzultácie s obvodným oddelením policajného zboru v Trhovišti.
DETI A ŽIACI SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI
Tento školský rok sme si na septembrovej pedagogickej rade schválili vzdelávanie žiakov so ŠVVP podľa RUP bežnej triedy, len pri žiakoch s Variantom B sa postupuje podľa RUP pre žiakoch so stredným stupňom mentálneho postihnutia a na 2. stupni ZŠ pri žiakoch s Variantom A sa postupuje podľa RUP pre žiakoch s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia na hodinách SJL a MAT.
Pri vypracúvaní individuálneho vzdelávacieho programu pre žiakov so ŠVVP sme spolupracovali so školským podporným tímom, poradenskými zariadeniami. Spolupráca so CPPPaP v Michalovciach bola intenzívna, vzájomné individuálne konzultačné stretnutia sa realizovali podľa aktuálnej potreby v záujme integrovaných žiakov. Vzťahy v triedach s individuálne integrovanými žiakmi boli rozvíjané bežným spôsobom, správanie bolo intenzívne sledované, k porušovaniu vzťahov neprišlo. Atmosféra v triedach vo vzťahu k individuálne integrovaným žiakom je bezproblémová, spolužiaci sú taktní a tolerantní.
PODNIKATEĽSKÁ A FINANČNÁ GRAMOTNOSŤ
V rámci vzdelávania vo finančnej oblasti a v oblasti manažmentu osobných financií na jednotlivých stupňoch vzdelania v súlade s cieľmi ŠkVP sme implementovali do vyučovacieho procesu nový predmet v 9. ročníku Finančná gramotnosť. Aktivity zameraná na rozvíjanie finančnej gramotnosti boli zapracované a realizované podľa Plánu koordinátora finančnej gramotnosti.
VÝCHOVA K MANŽELSTVU A RODIČOVSTVU
Výchovu k manželstvu a rodičovstvu ako prierezovú tému štátneho vzdelávacieho programu sme implementovali do obsahu jednotlivých učebných predmetov v školskom vzdelávacom programe. V rámci tejto oblasti sme sa zamerali na mesiace október – ako mesiac úcty k starým rodičom, na mesiac máj – úcty k mamám. V tomto mesiaci sa realizovala aj akcia Miss bábika v ŠKD - žiačky si priniesli z domu vlastné bábiky a súťažili v jednotlivých disciplínach (akcia zverejnená na webovej stránke školy). A posledný mesiac jún je mesiac zameraný na otcov. V rámci Dňa otcov žiaci v ŠKD vyrábali darček pre svojich ockov a žiaci 8. ročníka vyrábali pozdravy na hodine výtvarnej výchovy.
REGIONÁLA VÝCHOVA
Počas celého roka sa konali exkurzie, aktivity, či iné spôsoby zážitkového vyučovania. V spolupráci s pedagogickými zamestnancami a ŠKD sa nám podarili uskutočniť rôzne aktivity napr. Tvorba rodostromu na hodinách občianskej náuky, dejepisu a anglického jazyka, Medzinárodný deň pamiatky obetí holokaustu, Súťaž v ŠKD Zemplínska Superstar a iné.
MEDIÁLNA VÝCHOVA
Realizovali sme ju vo výchovno-vzdelávacom procese ako prierezovú tému. Bola zapracovaná do tematických plánov jednotlivých predmetov.
ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ – vyhodnotenie
ŠKD pracoval tento školský rok v dvoch oddeleniach. Príprava na vyučovanie bola dominantnou súčasťou výchovnej práce, didaktickými hrami sa precvičovalo a utvrdzovalo preberané učivo vyučovacích hodín a rozvíjali individuálne predpoklady žiakov. Oddelenia pracovali podľa rozvrhov týždennej činnosti – jednotlivými aktivitami plnili ciele spoločensko-vednej oblasti; estetickovýchovnej; telovýchovnej, zdravotnej, športovej ( dopravnej) oblasti; prírodovedno-environmentálnej; pracovno-technickej oblasti výchovného programu.
§ 2. ods. 1 h Informácie o projektoch, do ktorých je škola alebo školské zariadenie zapojené
A) Dlhodobé
- Otvorená škola
Škola ako kultúrno-spoločenská ustanovizeň. Sprístupnenie priestorov školy mimo vyučovania v aktivitách :
- šport
- knižnica
- E-twining
Program partnerstvo škôl eTwinning podporuje rozvoj spolupráce európskych škôl prostredníctvom využívanie informačných a komunikačných technológií poskytovaním nástrojov a služieb, ktoré túto spoluprácu uľahčujú a umožňujú realizovať krátkodobé i dlhodobé partnerstvá zamerané na rôzne učebné predmety.
- Školské ovocie, Školské mlieko
Všeobecným cieľom je zvýšiť konzumáciu ovocia a zeleniny, mliečnych výrobkov u detí, vplývať na zmenu ich stravovacích návykov a predchádzať chorobám z nadhmotnosti a obezity.
- Národné projekty:
- Mysli globálne, konaj lokálne - "Thing globally, act locally" - Preventívne opatrenia pred povodňami a suchom v okolí školy Bracovce
- POP - Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov
- Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva (Digi škola),
- Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v šk. prostredí,
- Profesijný a kariérový rast pedagogických zamestnancov
- Zvyšovanie kvality vzdelávania na ZŠ s využitím elektronického testovania
- Záložka do knihy spája školy
- Škola priateľská k deťom
- Záložka do knihy spája školy
- Projekt Skalka MŠ
- Žiacky parlament
A) Dlhodobé
- "Čerstvé hlavičky" - 4. ročník projektu spoločnosti Kaufland
-
-
-
- "SAD II", v kooperácií s poisťovňou KOOPERATÍVA - Dobrovoľnícky zamestnanecký projekt, ktorého hlavným cieľom je skrášlenie a zazelenanie okolia školy - ZŠ s MŠ Bracovce mal po prvom ročníku v minulom školskom roku znova úspešné pokračovanie. Keďže sa počas školských prázdnin realizovala úprava školského parkoviska a fasády školy, bola potrebná revitalizácia nádvoria školy (bývala zelená plocha). Počas rekonštrukčných prác bola zlikvidovaná zelená plocha a obnovená výsadbou nových udržateľných rastlín, ktoré budú školu dostatočne reprezentovať hneď pri vstupe na nádvorie.
- Kompenzácia poplatku v ŠKD za žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia a v hmotnej núdzi - Cieľom výzvy je podpora účasti sociálne znevýhodnených žiakov na aktivitách ŠKD. Nástrojom na naplnenie cieľa je kompenzácia poplatkov za ŠKD pre žiakov zo SZP, resp. z rodín v HN.
- Škola v prírode - účasť 20 žiakov
-
-
-
- NP edIT - hlavné ciele:
- zlepšenie technologickej pripravenosti na dištančnú/hybridnú výučbu (každý učiteľ 2. stupňa získal nový notebook)
- sanácia rizikových skupín ohrozených školským neúspechom
- koordinovaná digitálna transformácia škôl
§ 2. ods. 1 i Informácie o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole alebo v školskom zariadení
Výsledky inšpekčnej činnosti
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 11.11. 2021 - 15. 11. 2021
Druh inšpekcie: tematická "Realizácia zmien v obsahu vzdelávania v závislosti od potrieb žiakov a nastavenie systému opatrení na podporu vzdelávania žiakov, ktorí nemali vytvorené podmienky na dištančné vzdelávanie v ZŠ"
Výchovno-vzdelávací proces bol sledovaný z hľadiska činnosti učiteľa a žiaka 42 hospitáciami, z toho na 10 vyučovacích hodinách primárneho vzdelávania vo vyučovacích predmetoch slovenský jazyk a literatúra, matematika, anglický jazyk, prírodoveda a vlastiveda a na 32 hodinách nižšieho stredného vzdelávania v predmetoch slovenský jazyk a literatúra, anglický jazyk, matematika, fyzika, biológia, chémia a občianska náuka.
ZÁVER ŠŠI:.
Školou vykonaná revízia ŠkVP zabezpečila nadväznosť vzdelávania naprieč vyučovacími predmetnými, stupňami vzdelávania a zároveň reflektovala zistenia z diagnostiky vedomostí a zručností žiakov.
Nastavený a uplatňovaný systém opatrení vo výchovno-vzdelávacom procese čiastočne napomáhal odstrániť deficit v poznatkovej úrovni žiakov a minimalizovať dôsledky neplnohodnotného dištančného vzdelávania.
Oblasti vyžadujúce zlepšenie:
- rozvíjanie poznávacích kompetencií žiakov na úrovni vyšších myšlienkových procesov a kompetencií k celoživotnému učeniu sa i sociálnych zručností a schopností žiakov
- poskytovanie podporných stimulov učiteľmi pre efektívne stratégie učenia sa každého žiaka
- uplatňovanie účinného systému na podporu prospievania vo vzdelávaní menej úspešných žiakov
Opatrenia: Žiadne
Odporúčania:
- vypracovať účinný ucelený systém opatrení a stratégií zameraných na poskytovanie podpory žiakom v dôsledku neplnohodnotného dištančného vzdelávania
- zabezpečiť vzdelávanie učiteľov v oblasti rozvíjania myslenia a kreativity žiakov, kooperatívnych techník na podporu učenia sa žiaka, využívania sebareflexie a vzájomného hodnotenia žiakmi, osvojenia a uplatňovania efektívnych stratégií vyučovania,
- analyzovať účinnosť opatrení uplatňovaných za účelom zabezpečenia pravidelnej dochádzky žiakov pochádzajúcich z MRK v spolupráci s príslušným úradom práce a sociálnych vecí.
§ 2. ods. 1 j Informácie o priestorových podmienkach a materiálno-technických podmienkach školy alebo školského zariadenia
Materiálno-technické podmienky
V súvislosti so zabezpečením výchovno-vzdelávacieho procesu máme pre žiakov k dispozícií 12 kmeňových tried v ZŠ (každá učebňa je vybavená počítačom s monitorom a s pevným pripojením na internet s cieľom lepšej kvality dištančného vzdelávania), 2 tried v MŠ, 1 oddelenie ŠKD, školskú knižnicu pre žiakov a učiteľov, cvičnú školskú kuchynku, dve multifukčné učebne s modernými IKT vybavením a pripojením na internet, odbornú učebňu pre vyučovanie fyziky, chémie a prírodopisu a školskú dielňu, dve učebne cudzích jazykov. V samostatných budovách telocvičňu a školskú jedáleň . Ďalej máme multifunkčné ihrisko, školský dvor , detské ihrisko pri MŠ a učebňu v prírode - exteriérovú enviro-triedu.
V školskom roku 2022-2023 prešiel interiér a exteriér školy týmito zmenami:
- výsadba zelene v areáli školy v rámci projektu "SAD II" v kooperácií s poisťovňou KOOPERATÍVA
- zlepšenie kamerového systému - zakúpenie 3 nových kamier - spolu škola má 32 kamier
- dokončená rekonštrukcia šatní v ZŠ
- výmena podlahy vo všetkých triedach
- nová maľba interiéru v dvoch triedach
- nový bezpečný, odolný sokel v 3 triedach,
- nová recepcia vo vestibule školy,
- ekologické čistenie fasády školy zo severnej strany,
- úprava parkoviska zámkovou dlažbou,
- rozšírenie knižničného fondu v školskej knižnici,
- výmena okien v MŠ v rámci rekonštrukcie KD
Materiálno-technické podmienky školy:
Škola má zabezpečený kamerový systém na zlepšenie bezpečnosti žiakov a ochrany majetku s 32 kamerami. Zamestnanci školy spracovávajú agendu pomocou programu aSc agenda. Každý pedagóg má k dispozícií notebook a výkonné kopírovacie stroje, 2 digitálne fotoaparáty a 2 notebooky v zborovni napojené na ASC agendu. Máme dve počítačové učebne, 12 tried má interaktívnu tabuľu + jedna trieda v MŠ
Aby sa žiaci i pedagógovia cítili v škole čo najpríjemnejšie, kladieme dôraz na upravené a estetické prostredie tried, školského dvora a chodieb. Škola vytvára čo najvhodnejšie personálne, materiálno - technické, bezpečnostné a zdravotno-hygienické podmienky na dosiahnutie splnenia cieľov a kľúčových kompetencií vytýčených pre predprimárne, primárne a nižšie sekundárne vzdelávanie t.j. pre 0. stupeň MŠ, 1. stupeň ZŠ a pre 2.stupeň ZŠ
Rozvoj školy v materiálno-technickej oblasti
Materská škola:
• vybavenie druhej triedy interaktívnou tabuľou
Základná škola:
Prioritné úlohy:
• dovybavenie školy interaktívnymi tabuľami a výučbovými programami.
• doplnenie kamerového systému v budove a v okolí školy (minimálne 3 kamery)
• oprava strechy na budove ŠJ a zvýšenie kapacity ŠJ – dobudovanie skladových priestorov v rámci rozpracovaného a schváleného projektu v spolupráci so zriaďovateľom školy Obcou Bracovce
• úprava sokla v ďalších triedach
• zvýšenie energetickej efektívnosti budovy školy – spracovaním projektu
- dobudovanie knižnice nábytkom a knižničným fondom (v snahe využiť projekty z Fondu na podporu umenia)
Dlhodobé úlohy:
• Prístrešok na bicykle
• Spojovacia chodba do telocvične
• Riešiť nepostačujúce priestory školskej knižnice a priestor na školské spoločenské akcie
• a iné (v rámci aktuálnych výziev MŠVVaŠ SR a iných vládnych a mimovládnych organizácií)
§ 2. ods. 1 k Informácie o oblastiach, v ktorých škola alebo školské zariadenie dosahuje dobré výsledky, o oblastiach, v ktorých má škola alebo školské zariadenie nedostatky, vypracované v súčinnosti s radou školy alebo s radou školského zariadenia, ak je zriadená
SWOT analýza
Na zistenie úrovne aktuálneho stavu vzdelávania v ZŠ s MŠ Bracovce sme využili analýzu interných dokumentov školy - školského vzdelávacieho programu, hodnotiace správy o činnosti, správy činnosti metodických orgánov a koordinátorov výchov, hospitačné záznamy, zápisy z pozorovania edukačného procesu, zápisnice zo zasadnutí poradných metodických orgánov riaditeľa školy a pedagogickej rady, riadené aj neformálne rozhovory s pedagógmi, závery z hodnotiacich pohovorov s pedagogickými zamestnancami, autoevalváciou školy.
Zistenia sme spracovali formou SWOT analýzy.
SILNÉ STRÁNKY:
SLABÉ STRÁNKY:
- individuálny prístup k žiakom, k žiakom s vývojovými poruchami,
- dobrá spolupráca medzi organizačnými zložkami ZŠ a MŠ,
- kvalifikovaný a flexibilný pedagogický zbor,
- vytvorenie nových pracovných pozícií - školského psychológa, sociálneho pedagóga, asistentov učiteľa,
- počítačová gramotnosť žiakov a učiteľov,
- akcie celoškolského charakteru (súťaže, oslavy, karneval, tematické dni, Vianočná akadémia),
- kvalitný školský podporný tím (výchovný a kariérový poradca, sociálny pedagóg, špeciálny pedagóg) - jeho aktívna spolupráca s rodičmi, obecnými úradmi, terénnou sociálnou prácou, ÚPSVaR, CPPPaP a iné
- práca so žiakmi so zdravotným znevýhodnením a zo SZP - okrem školského podporného tímu na škole pracuje 8 pedagogických asistentov, ktorí sú veľkou pomocou pre pedagógov a žiakov v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu
- práca školského klubu detí,
- optimálny počet žiakov v triedach,
- kvalita jedál v školskej jedálni,
- otvorené vzťahy medzi vedením školy a zamestnancami,
- výzdoba školy, pracovné prostredie,
- dobré podmienky pre športové aktivity žiakov,
- činnosť školskej knižnice,
- veľmi dobrá spolupráca so ZRPŠ, OcÚ
- konzultačné hodiny pre rodičov a žiakov , ochota vedenia školy a vyučujúcich riešiť problémy žiakov,
- prezentácia školy - web stránka, školský časopis, školská televízia TV OKO
- otvorenie školy verejnosti, škola rodinného typu
- ponuka voľno časových aktivít pre žiakov - krúžky,
- podmienky na rozvoj umeleckého talentu žiakov - spolupráca so súkromnou ZUŠ Bačkov
- umiestnenie absolventov aj vďaka dobrej spolupráci výchovného a kariérového koordinátora so strednými školami a komunikáciou s rodičmi
- vybavenie školy výpočtovou technikou,
- kvalifikovaný a flexibilný pedagogický zbor
- využívanie EduPage, elektronická žiacka knižka
- priaznivá klíma v škole
- Upravený interiér a exteriér školy
- Fungujúca krúžková činnosť, rôznorodé aktivity so žiakmi
-nezáujem niektorých rodičov o dianie v škole
- problémy s didaktickou technikou
- opotrebované tablety
- zastaralé učebné pomôcky
- chýbajúce oddychovo relaxačné zóny v budove školy
- nedostatočný počet tried v budove školy
- chýba učiteľ s aprobáciou na vyučovanie FYZ, VYV
- nedostatočný záujem niektorých žiakov o učenie
- nezapájanie sa žiakov do mimoškolských aktivít, hlavne výlety, exkurzie – strach rodičov o žiakov a nezáujem žiakov
- žiadne medzinárodné projekty so študentmi z iných krajín
- nezáujem niektorých rodičov o dianie v škole
- chýbajúce priestory spoločenská miestnosť, knižnia
- problémy v správaní sa niektorých žiakov
- kolísavé internetové pripojenie
- nezapájanie sa do súťaží
- veľmi slabá dochádzka žiakov do školy (až 39 % žiakov malo vymeškaných viac ako 50% vyučovacích hodín – zneužívanie rodičov 5 hodín ospravedlnenia žiakov z vyučovania aj opakovane a nepomohlo ani prijaté opatrenie pedagogickou radou pri vymeškaní viac ako 50% nariadené komisionálne preskúšanie zo všetkých predmetov,
- absencia školského psychológa
PRÍLEŽITOSTI
OHROZENIA
-možnosť zapájať sa do rôznych súťaží a projektov
- ďalšie vzdelávanie pedagogických i nepedagogických zamestnancov
- spolupráca s odborníkmi
- naďalej pracovať na skrášľovaní exteriéru školy
-získanie grantov, príprava kvalitných projektov
- projektové vyučovanie
- veková štruktúra pedagogického zboru
- aktívne spolupracovať pri tvorbe školského časopisu AHA HO a tým podporovať prezentáciu školy, prácu žiakov a učiteľov
- možnosť rozširovať školskú knižnicu zakúpením nových kníh, zoznamovať žiakov s hodnotnými dielami slovenských aj zahraničných autorov
- využívať možnosti jazykových seminárov a webinárov
- využívať vo vyučovacom procese externých odborníkov napr. lektorov cudzích jazykov, trénerov a pod.
- zvyšovať dobrú pracovnú klímu , vytvárať dobrú spoluprácu, sústavne zvyšovať kultúru školy
- zintenzívniť spoluprácu s rodičmi detí z materskej školy a školami v regióne
- zvyšovať a podporovať prácu školského podporného tímu
- zvyšujúci sa trend nezáujmu rodičov o výchovu a vzdelávanie žiakov (
- časová, výkonová a odborná náročnosť prípravy učiteľov na vyučovaciu hodinu s využitím IKT a vyhodnotenia
- práce žiakov prostredníctvom e-learning-u
- NESTABILITA - časté reformy školstva, zmeny v legislatíve
- stúpajúci počet výchovných problémov
- podhodnotený rezort školstva
- nezáujem alebo zaneprázdnenosť rodičov
- zvyšovanie administratívy
- kurikulárna reforma a zavedenie 3 stupňovej úrovne vzdelávania
- pripravované podporné opatrenia MŠVVaŠ v rámci kurikulárnej reformy, ktoré menia spôsob výchovy a vzdelávania žiakov so ŠVVP a pritom je trend pribúdania žiakov so špeciálnymi výchovnými problémami a žiaci s poruchami učenia
- nezáujem časti žiakov a rodičov o dianie v škole - slabá účasť zák. zástupcov na rodičovských združeniach,
§ 2. ods. 5 a Informácie o finančnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy alebo školského zariadenia podľa osobitného predpisu
Rozpočet školy za rok 2022
-
- Normatívne a nenormatívne finančné príspevky:
Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov:
- Normatívne finančné dotácie - 612 909,- €
- Prenesené z r. 2021 49 251,48 €
Nenormatívne finančné dotácie :
-
-
-
-
-
- dopravné - 9 174,- €
- SZP - 6 950,- €
- učebnice - 4 650,- + 3 437,- €
- príspevok na 5-ročné deti MŠ - 7 823,- €
- asistent učiteľa - 68 079,- €
- rozvojové projekty 9 380,- €
-
-
-
-
2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť:
- Školský klub detí - 705,- €
- MŠ - 2 110,- €
3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít:
- vzdelávacie poukazy - 7 117,- €
4. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov:
- Dotácia na stravu 5136,30 €
- Dotácia na školské pomôcky 1 062,40 €
§ 2. ods. 5 b Informácie o aktivitách školy alebo školského zariadenia, ktoré realizuje pre deti alebo pre žiakov v ich voľnom čase
Voľnočasové aktivity
Názov záujmového krúžku
Počet detí
Vedúci
Športový krúžok
21
Mgr. Jana Miňová
Mladý vedec
7
Mgr. Anna Bérešová
Ručné práce
8
Mgr. Miroslava Nováková
Loptové hry
13
Mgr. Vladimíra Čenčariková
Mažoretky
20
PaedDr. Jana Dorčáková
Hravá angličtina
11
Mgr. Katarína Pančík Baloghová
Cvičenia zo SJL
16
Mgr, Elena Bajužiková
Školský klub detí 1. oddelenie
32
Mgr. Veronika Rebjáková
Školský klub detí 2. oddelenie
31
Mgr. Denisa Fedorová
Cvičenia z MAT
13
Mgr. Anna Lopatníková
Turisticko, stolno-tenisový
18
Ing. Ľudmila Guľašová
Tvorivé dielne
15
Mgr. Zuzana Kičková
Výlet do stredoveku
16
Mgr. Adela Vartašová
Cestou necestou
11
Mgr. Denisa Lešková
§ 2. ods. 5 c Informácie o spolupráci školy alebo školského zariadenia s rodičmi detí alebo žiakov alebo s inými fyzickými osobami, ktoré majú deti alebo žiakov zverené do osobnej alebo pestúnskej starostlivosti
Spolupráca školy s rodičmi
Škola úzko spolupracuje so zákonnými zástupcami:
-
-
-
-
-
- na rodičovských združeniach formami pravidelných stretnutí na rodičovských združeniach - plenárne a konzultačné RZ (po dvakrát v roku), RZ pre rodičov žiakov 9. ročníka (1-krát v roku),
- žiakov končiacich PŠD formou konzultačných hodín, ktoré koordinuje výchovný poradca,
- poskytuje možnosť stretnutí zákonných zástupcov s triednymi učiteľmi, s vyučujúcimi, s vedením školy aj mimo rodičovských združení napr. formou konzultačných hodín pedagógov,
- neformálnymi aktivitami ako športovými stretnutiami, tvorivými dielňami, vianočná burza a iné,
- výrazne spolupracuje so zákonnými zástupcami školský podporný tím, ktorý pravidelne komunikuje s rodičmi, navštevuje domácnosti žiakov a poskytuje pomoc a podporu, hlavne pri žiakoch so ŠVVP, žiakov zo SZP.
-
-
-
-
ZŠ dlhodobo spolupracuje s inými subjektmi z oblasti školstva a iných rezortov:
V tomto školskom roku sme začali spoluprácu s Regionálnym centrom podpory učiteľov v rámci mentoringu, podpory vzdelávania.
Naďalej spolupracujeme:
- s CPPPaP Michalovce
- s ÚPSVaR Michalovce
- s OO PZ v Trhovišti a v Michalovciach
- s poslancami obecných zastupiteľstiev a starostami spádových obcí, hlavne s obcou Bracovce, ale vítame aj ústretovosť a pomoc obce Ložín, Falkušovce, Laškovce, Kačanov, Markovce, hlavne pri riešení NPŠD a pod.
- s obecnou knižnicou,
- Úniou nevidiacich Michalovce a iné.
- vzdelávacími inštitúciami (MPC Prešov, MPC Košice, RVC Michalovce a iné)
Spolupráca školy a rodičov je na dobrej úrovni. Výraznejšie ju vidieť u rodičov primárneho vzdelávania. Spolupráca s rodičovským združením školy je veľmi dobrá. Spolupracujeme na mnohých aktivitách školy - karneval, oceňovanie žiakov za vzdelávacie a výchovné výsledky a ďalšie. Do budúcich rokov je potrebné zlepšiť zapojenosť väčšieho počtu rodičov do života školy.
Naďalej nám chýba spolupráca so ŠOÚ - ŠÚ so sídlom Trhovišti, ktorá žiaľ ani v školskom roku 2022/2023 aktívna k našej ZŠ s MŠ Bracovce. Spoluprácu a pomoc potrebujeme vzhľadom na rýchle legislatívne zmeny nielen v školstve, ale aj v iných oblastiach, ktoré sa týkajú školstva.
§ 2. ods. 5 d Iné skutočnosti, ktoré sú pre školu alebo pre školské zariadenie podstatné
Iné podstatné skutočnosti
Hodnotenie:
V školskom roku 2022/2023 sme nehodnotili NBV, ETV a výchovné predmety.
Kto vymeškal viac ako 50 % vyučovacích hodín v klasifikačnom období (1. alebo 2. polrok) robil opravné skúšky - uznesenie Pedagogickej rady zo septembra 2022.
Záver
Vypracoval: Mgr. Peter Novák
V Bracovciach, 18. októbra 2023
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 7. 9. 2023
Prílohy:
Príloha 1 – Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti za šk. rok 2022/2023 MŠ
Príloha 2 – Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti za šk. rok 2022/2023 ŠKD
Príloha 3 – 3 správy o činnosti PK a MZ za šk. rok 2022/2023
Príloha 4 – 16 správ koordinátorov