Záverečná správa

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2022/2023

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z. v znení vyhlášky 526/2021 Z.z.

§ 2. ods. 1 a  Údaje o škole

Vedúci zamestnanci školy

§ 2. ods. 1 b  Údaje o zriaďovateľovi

§ 2. ods. c Informácie o činnosti  Rady školy a pedagogických orgánoch školy

V školskom roku 2022/2023 sa konali štyri zasadnutia Rady školy pri ZŠ s MŠ Bracovce26. V priebehu tohto školského roka sa konali voľby do rady školy, ktoré prebehli bez problémov, demokraticky a tajným hlasovaním.  Všetky zasadnutia boli uznášaniaschopné, keďže bola vždy prítomná väčšina jej členov. Členovia RŠ riešili všetky aktuálne problémy a situácie, reagovali na správy prezentované vedením školy, vedúcou ŠJ alebo predsedníčkou RŠ, reagovali na všetky podnety a prejavovali záujem o všetko dianie v základnej škole a všetkých jej priestoroch, v materskej škole, v školskej jedálni.

Program jednotlivých zasadnutí rady školy v školskom roku 2022/2023:

29. 09. 2022 :

- Otvorenie, kontrola plnenia uznesení

- Organizačno-materiálne zabezpečenie na šk. rok 2022/2023

- Zabezpečenie odbornosti v šk. roku 2022/2023

- Správa o prebiehajúcich projektoch

- Stav ŠJ, MŠ a ŠKD

- Záverečná správa o výchovno-vzdelávacích výsledkoch za rok 2021/2022

- Diskusia, rôzne

- Uznesenia, záver

14. 12. 2022

- Otvorenie, kontrola plnenia uznesení

- Výročná správa o činnosti RŠ na rok 2022

- Schválenie Plánu činnosti RŠ na rok 2023

- Príprava na voľby nove RŠ na obdobie 2023 - 2027

- Diskusia, Rôzne

- Uznesenia, záver

27.2.2023 - Ustanovujúce

- Otvorenie, kontrola uznesení

- Správa z volieb členov RŠ

- Voľba predsedu a podpredsedu RŠ

- Oboznámenie s funkciou, štatútom RŠ

- Správa o výchovno-vzdelávacích výsledkoch v I. polroku

- Správa o výsledkoch hospodárenia školy za rok 2022

- Návrh rozpočtu na rok 2023

- Diskusia, rôzne

- Uznesenia, záver

6. 7. 2022

- Otvorenie, kontrola uznesení

- Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti v školskom roku 2023/2024

- Správa o rozmiestnených žiakoch na SŠ

- Informácia o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka

- Schválenie RUP na školský rok 2023/2024

- Správa o projektoch

- Diskusia, rôzne

- Uznesenia, záver

 

 

§ 2. ods. 1 d Počet detí, žiakov alebo poslucháčov

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 286

• počet žiakov ZŠ 246 (104 žiakov 1. stupňa a 142 žiakov 2. stupňa)
• počet detí MŠ 40
• počet tried: 14 (12 bežných tried v základnej škole a 2 triedy v MŠ))

Podrobnejšie informácie o MŠ:

- počet dvojročných detí: 1

- počet 3 - 4 ročných detí: 23

- počet 5 - 6 ročných detí: 16

- počet špeciálnych tried: 0

- počet detí končiacich predškolskú prípravu, odchádzajúcich do ZŠ: 12

- počet detí , ktoré pokračujú v predprimárnom vzdelávaní: 0

Podrobnejšie informácie o ZŠ:

• počet špeciálnych tried : 0

• počet oddelení ŠKD : 2 (63 žiakov)

 

 

 

 

§ 2. ods. 2 a MŠ: Počet detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

ŠVVP na MŠ

V MŠ sme nemali žiakov so ŠVVP.

§ 2. ods. 2 b MŠ: Počet prijatých detí od školského roka, v ktorom sa správa vypracúva

Počet podaných prihlášok do MŠ – 34:

• 15 prijatých detí, ktoré pokračujú v štúdiu MŠ v šk. roku 2023/2024
• 19 neprijatých  detí z kapacitných dôvodov

 

§ 2. ods. 3 a ZŠ: Počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

ŠVVP na ZŠ

 

V šk. rok 2022/2023 sme mali celkový počet žiakov so ŠVVP 61, z toho 20 žiakov so SZP.

Zo 41 žiakov so ZZ sme mali:

- 21 žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia Variant A (6 žiakov 1. stupeň a 15 žiakov na 2. stupni)

- 2 žiaci so stredným stupňom mentálneho postihnutia Variant B (1 žiak na 1. stupni a 1 na 2. stupni)

- 3 žiaci s viacnásobným postihom

- 13 žiakov s vývinovými poruchami učenia (3 žiaci na 1. stupni a 10 žiakov na 2 stupni)

- 2 žiaci so zdravotným znevýhodnením. (obidvaja na 2. stupni - zrakový a sluchový postih)

 

§ 2. ods. 3 b ZŠ: Počet zapísaných žiakov do prvého ročníka v školskom roku, v ktorom sa správa vypracúva

Zapísaní žiaci

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2023: súčet 15 / počet dievčat 6

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet 1 / počet dievčat 0

Predpokladaný nástup do 1. ročníka v 2023/2024: 14 žiakov - 6 dievčat/ 8 chlapcov

 

§ 2. ods. 3 c,d ZŠ: Počet žiakov, ktorí podali prihlášku na vzdelávanie v strednej škole a počet žiakov prijatých na vzdelávanie v strednej škole

 

Prehľad o rozmiestnení žiakov na stredné školy k 30.6.2023

počet žiakov 9. ročníka : 16 z nich neumiestnení : 3 ( z toho 2 mimo územia SR)

 

Úspešnosť žiakov

 

 

počet končiacich žiakov v nižších ročníkoch : 12 ( 5 žiaci s MP Variant A)

z nich umiestnených : 0

- prijatí na gymnáziá : 0

- prijatí na SOŠ : 0

- prijatí na konzervatórium : 0

- prijatí na OU : 0

( 4 mimo územia SR, 6 do prac. pomeru, 2 ostávajú študovať na ZŠ)

 

§ 2. ods. 3 e ZŠ: Výsledky hodnotenia žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

 

 

Prospech žiakov

Udelené výchovné opatrenia a pochvaly

Výsledky Testovania 9

Testovanie 5 bolo v šk. roku 2022/2023 zrušené

 

 

 

§ 2. ods. 1 e Počet pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a ďalších zamestnancov

§ 2. ods. 1 f Údaje o plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

 

Údaje o zaradených pedagogických zamestnancov školy do kontinuálneho vzdelávania v šk. roku 2022/2023:

 

- adaptačné vzdelávanie : 4

- aktualizačné vzdelávanie : 34

- inovačné vzdelávanie : 10

- špecializačné vzdelávanie : 7

- funkčné vzdelávanie : 0

- kvalifikačné: vzdelávanie : 1

- funkčné inovačné vzdelávanie : 1

- DPŠ : 2

- príprava atestačného portfólia: 3

§ 2. ods. 1 g Informácie o aktivitách a prezentácii školy alebo školského zariadenia na verejnosti

Prehľad o vedomostných súťažiach, olympiádach a športových súťažiach za šk. rok 2022/2023

 

Rómska pieseň Košice 2023 (okresné kolo) (Mgr. D. Badžová)

• duet Laura Miňová a Michaela Kovacsová (7.A) - strieborné pásmo

• sólo spev Michaela Kovacsová (7.A) - zlaté pásmo

Výtvarná súťaž M.A.D.D. Fruit Slovakia - Zdravá výživa (okresné kolo)

Kristián Malý (Včielky),- kategória MŠ

Lukáš Marjov (1.A) - kategória 1. stupeň

Sofia Toľogová (5.B) - kategória 2. stupeň

Školský pohár SFZ - futbal žiakov ZŠ - obvodové kolo (Mgr. J. Miňová) - 2. miesto – 7 žiakov

ŠKOLSKÝ POHÁR SFZ - FUTBAL ŽIAČOK ZŠ (Mgr. J. Miňová) - okresné kolo 4. miesto ( Dorota Dóciová 5.B, Nikola Mihaľovová 5.B,  Vivien Nagyová 5.B,  Liana Pauliková 5.B,  Monika Tkáčová 5.B,   Natália Holanová 7.A,  Viktória Polaková 7.A,  Martina Hromyová 7.A,  Zdenka Michalko - Kudrejová 7.A)

Klokanko 2023 - školské kolo (Mgr. Lopatníková)

KLOKANKO 2 ( trieda 2.A)

• Dominik Tkáč 42 bodov 45. miesto

KLOKANKO 3 (trieda 3.A)

• Hana Sevková 80 bodov 8, miesto

• Martin Štoller 58 bodov 30. miesto

• Martin Žofčák 38 bodov 50. miesto

• Sofia Platonová 29 bodov 59. miesto

• Alex Šimko 23 bodov 65. miesto

• Štefan Hrubý 22 bodov 66. miesto

ŠKOLÁK 5 (trieda 5.B)

• Nikola Mihaľovová 60 bodov 56. miesto

• Vivien Nagyová 59 bodov 57. miesto

• Patrik Eliáš 58 bodov 58. miesto

• Monika Tkáčová 51 bodov 65. miesto

• Veroika Škarupová 42 bodov 74. miesto

• Dorota Dóciová 40 bodov 76. miesto

Okresné kolo Biologickej olympiády (Mgr. A. Bérešová)

Kategória D: Natália Holanová (7.A) - 7. miesto

SUPER FLORBAL DETI - 1. STUPEŇ ZŠ MIX (Mgr. V. Čenčariková) (8. žiakov)

Súťaž v prednese poézie a prózy 2023 v Drahňove (Mgr. K. Pančík Baloghová, Mgr. A. Šofranková, Mgr. E. Bajužiková)

Kategória 1.-2. ročník

Kristína Balogová (2.A) - 1. miesto

Lucia Tatárová (2.A) - diplom za účasť

Kategória 3.-4. ročník

Mária Anastázia Banová (4.A) - diplom za účasť

Tobias Ivan (4.A) - diplom za účasť

Kategória 5.-9. ročník

Michaela Kovácsová (7.A) - 1. miesto

Liliana Balogová (6.B) - 2. miesto

Školské kolo Biologickej olympiády (Mgr. A. Bérešová)

Dana Tokárová (7.A) - úspešná riešiteľka - postup na okresné kolo

Natália Holanová (7.A) - úspešná riešiteľka - postup na okresné kolo

Liliana Balogová (6.B) - úspešná riešiteľka

Okresné kolo Hviezdoslavov Kubín (Mgr. E. Bajužiková, Mgr. K. Pančík Baloghová, Mgr. Z. Kičková)

1. kategória (žiaci 2. - 4. ročníka) poézia: Sofia Platonová - 3. A -

2. kategória (žiaci 5. - 6. ročníka) poézia: Dorota Dóciová - 5. B

próza: Liliana Balogová - 6. B

3. kategória (žiaci 7. - 9. ročníka) poézia: Emil Adam - 8. A

próza: Michaela Kovácsová - 7. A

Školské kolo Hviezdoslavov Kubín (Mgr. E. Bajužiková)

1. kategória (žiaci 2. - 4. ročníka) poézia: Sofia Platonová - 3. A

2. kategória (žiaci 5. - 6. ročníka) poézia: Dorota Dóciová - 5. B

próza: Liliana Balogová - 6. B

3. kategória (žiaci 7. - 9. ročníka) poézia: Emil Adam - 8. A

próza: Michaela Kovácsová - 7. A

Krajské kolo Olympiády v Anglickom jazyku (Mgr. A. Vartašová)

Kategória 1C - Samanta Kančiová 7.A.

Okresné kolo Olympiády v Anglickom jazyku (Mgr. A. Vartašová)

Kategória 1A - Natália Holanová 7.A

Kategóriia 1B - Martin Mihaľo 9.A

Ocenenie v časopise REBRÍK - kampaň eRka DOBROčiny (Mgr. V. Rebjaková)

Sofia Hromyová (1.B) - ocenená žiačka

Školské kolo PYTAGORIÁDY (Mgr V. Čenčariková P4 ,PaedDr. J. Dorčáková P3 Mgr. A. Lopatníková P5,P6,P7,P8))

P3 úspešní riešitelia:

• Hana Sevková (3.A)

• Sofia Platonová (3.A)

• Alex Šimko (3.A)

P8 úspešný riešiteľ:

• Šofia Tatárová 8.A

3. miesto - Halové majstrovstvá mladých hasičov - okresné kolo (Mgr. V. Čenčariková, Mgr. J. Miňová, Bc. E. Hreháčová)

L. Ondo-Eštoková (9.A)

S. Zajacová (9.A)

V. Nagyová (5.B)

N. Mihaľovová (5.B)

V. A. Škarupová (5.B)

náhradníčka D. Dociová (5.B)

Olympiáda z anglického jazyka - školské kolo (Mgr. A. Vartašová, Mgr. S. Holodňáková, Mgr. K. Pančík Baloghová)

Kategória 1A - 1. Natália Holanová (59 bodov) 7.A

2. Dana Tokárová (58 bodov) 7.A

3. Liliana Balogová (55 bodov) 6.B

4. Marián Kurek (51,5 bodov) 6.B

5. Liana Pauliková (50,5 bodov) 5.B

6. Zuzana Farbárová (43,5 bodov) 6.B

7. Monika Tkáčová 5.B 8. Zuzana Balogová 5.B

9. Radek Holan 6.B

10. Samuel Platonov 7.A

Kategória 1B - 1. Martin Mihaľo (47,5 bodov) 9.A

2. Vanesa Kozárová (40 bodov) 9.A

3. Filip Janoško 8.A

4. Sofia Tatárová 8.A

5. Soňa Zajacová 9.A

Kategória 1C - 1. Samanta Kančiová (62,5 bodov) 7.A

2. Martin Makuňa 7.A

On-line súťaž Informatický bobor (Mgr. Simona Holodňáková, Mgr. Jana Miňová)

Úspešní riešitelia:

Hana Sevková (3.A), kategória Drobec, 66 bodov

Lucia Tatárová (2.A), kategória Drobec, 64 bodov

Kristína Balogová (2.A), kategória Drobec, 64 bodov

Martin Štoller (3.A), kategória Drobec, 47 bodov

Jana Tatárová (5.B), kategória Bobrík, 70 bodov

Filip Janoško (8.A), kategória Kadet, 50 bodov

Super pohár florbal žiačok ZŠ - obvodné kolo (Mgr. J. Miňová) - 5 miesto

1. Dorota Dóciová 5.B

2. Nikola Mihaľovová 5.B

3. Vivien Nagyová 5.B

4. Liana Pauliková 5.B

5. Veronika Anna Škarupová 5.B

6. Monika Tkáčová 5.B

7. Zdenka Michalko - Kudrejová 5.B

8. Vanesa Kozárová 9.A

9. Lesia Ondo-Eštoková 9.A

10. Soňa Zajacová 9.A

 

 

 

 

Aktivity a prezentácia na verejnosti

V rámci školského roka 2022/2023 sme realizovali rôzne aktivity, ktoré sú zachytené aj vo fotoalbumoch (ZŠ, MŠ a ŠKD) na webovom sídle školy https://zssmsbracovce.edupage.org/. Niektoré podujatia sa realizovali v spolupráci s rodičmi, starými rodičmi, vzdelávacími inštitúciami a inými organizáciami, ktoré spolupracujú s našou školou.

MŠ

- Výstava jesenných plodov

- Tekvicové strašidielka

- Oberačka

- Jesenné potulky prírodou

- Šarkaniáda

- Týždeň ovocia a zeleniny

- Mikuláš

- Adventné tvorivé dielne

- Vystúpenie  detí „Pod vianočnou hviezdou“

- Najkrajšia snehová vločka – súťaž

- Karneval – naj maska

- Lienky v krajine rozprávok

- Život bez odpadu

- Rastliny

- Mláďatká

- Máj, máj, máj

- Deň rodiny

- Deň detí – športový deň

- rozlúčka s MŠ – už budeme prváci

-  Letná škôlka počas letných prázdnin

 

ŠKD:

• Európsky týždeň mobility – spoločný projekt
• Október mesiac úcty k starším – výroba darčeka pre starých rodičov, popoludňajší program
• Halloweenske zvyky a tradície u nás a vo svete – Halloween párty v štýle Harryho Pottera
• Mikulášske posedenie - Mikulášsky punč
• Vianočná pošta
• Vianočná besiedka
• Príprava zvierat na zimu - jedlé kŕmidlá
• Zemplínska Superstar - projektové vyučovanie, prezentovanie projektov a spev               pred odbornou komisiou
• Dopravná výchova – aktivity v triede a na dopravnom ihrisku
• Karnevalové popoludnie
• Návšteva hvezdárne
• Šikana a kyberšikana – prednáška a aktivity
• Deň MATIEK – besiedka
• Deň otcov – výroba darčeka
• Piknikovačka

 

ZŠ (vyberáme len niektoré):

• Zber papiera, zber gaštanov
• Súťaž o najkrajšieho šarkana
• Vianočná pošta
• Pošta Ježiškovi 99999
• Anjel Vianoc
• Vianočná besiedka 1-4. ročník a ŠKD
• Karneval 1.-4. ročník a ŠKD
• Deň matiek – 1.-4. ročník a ŠKD
• Bubnovačka 2023
• Vianočné zvyky a tradície
• Veľkonočné pohľadnice
• Valentínska pošta
• Stavanie mája
• Aktivity TV OKO – reportáže
• Okno do minulosti
• UNESCO  - pamiatky Slovenska
• Podnikateľský plán 9.A
• Vojna a práva dieťaťa, utečenci – Olympiáda ľudských práv
• Vydávanie časopisu AHA-HO – 2 čísla v školskom roku
• Mikuláš na našej škole
• Hodiny v školskej knižnici
• 13. ročník Záložka do knihy spája školy – Môj literárny príbeh čaká na tvoje prečítanie
• Podrobný rodokmeň mojej rodiny – 6.B a 5.B
• Školský ples 5.-9. ročník
• Konferencia A.S. Puškin
• Vplyv reklám na spotrebiteľa
• Mesiac úcty k starším
• Hraničná polícia – preventívna akcia v boji proti drogám a prezentácia práce psov pri vyhľadávaní drog
• Polícia Košice – prevencia v boji proti drogám – beseda
• Dramatizácia diela Rómeo a Júlia

 

Školské výlety a exkurzie:

- Exkurzia 7.-9. roč.-  Východoslovenské múzeum v Košiciach

- Exkurzia 7.-9. roč. – Východoslovenská vodárenská spoločnosť

- Exkurzia 7.-9. roč. – Múzeum letectva a technické múzeum Košice

- Exkurzia 7. -9. roč. – Čistiareň odpadových vôd a prírodovedné múzeum Michalovce

- Exkurzia 5.-7. roč. – Hvezdáreň Michalovce

- Koncoročný výlet 6.B – kaštieľ Humenné

- Koncoročný výlet 5.B – turistika hradný vrch Vinné a Vinianské jazero

- Koncoročný výlet 7.A – turistika Veľký Choč

- Koncoročný výlet 8. a 9. ročník – vyhliadková veža Hradová a plaváreň v Košiciach

- Exkurzia 1. stupeň a ŠKD – okresná knižnica a Múzeum južného Zemplína v Trebišove

- Exkurzia 1. stupeň – Krajská hvezdáreň Michalovce

- Škola v prírode 3. a 4 ročník – Nová Kelča

Vychádzky a exkurzie do blízkeho okolia a iné.

a iné.

 

Plnenie úloh v oblasti riadenia a výchovno-vzdelávacieho procesu:

 

KONTROLA, EFEKTIVITA

Kontrolnú činnosť realizovali vedúci zamestnanci a vedúci MZ a PK  v oblasti výchovno-vzdelávacieho procesu, bezpečnosti pri práci, civilnej a požiarnej ochrany, riadenia prevádzkových činností,  činností jedálne a výdajne – pracovali podľa osobitných plánov,  viedli záznamy o kontrole v súlade s plánom kontrolnej činnosti a pracovného poriadku.

  

ČINNOSŤ METODICKÝCH ORGÁNOV  (MZ a PK)

Pokračovalo posilnenie autonómnosti metodických orgánov a ich participácia na zefektívnení celkovej práce školy.  Metodické orgány podávali návrhy na činnosť, priamo riadili jednotlivé podujatia  školy podľa obsahového zamerania, poverovali svojich členov úlohami, ktoré vedúci mali v kompetencii kontrolovať.

Vedúci metodických orgánov konštatujú v správach, že vyučujúci sa orientovali aj  na využívanie iných informačných zdrojov než sú učebnice – internetové stránky, virtuálnu knižnicu, výučbové programy (Datakabinet, Digitálnu knižnicu, Zborovňa, Učíme sa na dialku, Alf a iné.).  Úroveň vedomostí žiakov monitorujú, preverujú didaktickými testami, ale i projektovými úlohami, ktoré pravidelne  na zasadnutiach analyzujú. S

Výmena skúseností a  spontánna neformálna spolupráca a pomoc členov, vzájomná prepojenosť metodických orgánov bola každodennou podobou spolupráce. Pri vyhodnocovaní väčšiny akcií je prakticky nemožné pomenovať metodický orgán, ktorý bol organizátorom. Spoluprácu pedagógov a prepojenosť jednotlivých členov považujeme za najdôležitejšiu.

 

ČITATEĽSKÁ GRAMOTNOSŤ

Vo vzdelávacej oblasti Jazyk a komunikácia má škola trvalo zvýšený počet hodín SJL  v rámci tvorby Školského vzdelávacieho programu (tento školský rok boli posilnené v rámci ŠkVP hodiny v 2,3,4 a 7 ročníku).  Týmto sa vytvorili vhodné  podmienky na rozvoj čitateľskej gramotnosti ako nenahraditeľného  predpokladu kvalitnej  výchovno-vzdelávacej práce.

 

ĽUDSKÉ PRÁVA, PRÁVA DETÍ, DISKRIMINÁCIE NÁRODNOSTNÝCH MENŠÍN A CUDZINCOV  

Vnútorný poriadok školy  deklaruje zákaz všetkých foriem diskriminácie a vo všetkých činnostiach výchovno-vzdelávacieho procesu. Stanovuje eliminovať  nežiaduce javy, akými sú priestorové, organizačné, fyzické či iné spôsoby vyčleňovania. Priebežné diskusie o vzniknutých aktuálnych otázkach boli dobrou prevenciou.  

Vo výchovno-vzdelávacom  procese  výchova  k tolerancii pri  rešpektovaní individuálnych potrieb jednotlivcov bola prioritná. Vzdelávali sme 41 žiakov individuálne integrovaných. Poradenská a osvetová  činnosť pedagogických zamestnancov školy bola  usmerňovaná  činnosťou výchovnej  poradkyne  a koordinátorky  prevencie pred sociálnopatologickými javmi, ako aj špeciálnym pedagógom, sociálnym pedagógom, ktoré pracovali podľa  svojich plánov.   

 

CUDZIE  JAZYKY

Pre žiakov prvého stupňa základnej školy bol zavedený anglický jazyk. Podľa  ŠkVP sa vyučovalo  po 1 hodine ANJ v prvom a druhom ročníku. Tretí a štvrtý ročník mal časovú dotáciu po 3 hodiny v týždni.  Na 2. stupni mal 5., 6. ročník týždenne 3 vyučovacie hodiny ANJ. Druhým cudzím jazykom  bol   ruský jazyk – 2h  v týždni pre 5.- 9.ročník.

 

NÁBOŽENSKÁ a ETICKÁ  VÝCHOVA

Náboženská výchova bola odborne odučená piatimi vyučujúcimi. Boli dodržané zásady na vytváranie skupín.  Predmet náboženská a etická výchova sa v tomto školskom roku neklasifikoval.

 

ENVIRONMENTÁLNA  VÝCHOVA

Environmentálnu výchovu ako prierezovú tému štátneho vzdelávacieho programu sme implementovali do obsahu jednotlivých učebných predmetov v školskom vzdelávacom programe.  Cieľom  environmentálnej výchovy  bolo rozvíjať  osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť žiakov. Koordinátorka  environmentálnej  výchovy  viedla  žiakov k uvedomelej spotrebe zdrojov, zameriavali sa  na zdravé potraviny, čistú vodu, zvýšenie povedomia v oblasti separácie odpadov,  na vytváranie správnych postojov a správania žiakov k životnému prostrediu.  

Každá trieda v rámci predmetu Technika a Pracovné vyučovanie na 2.stupni mala na starosti úprava areálu školy – starostlivosť o zeleň v areáli školy, bylinkovú záhradu.  Starali sme sa o interiérové kvety.  Viedli sme žiakov k humánnemu prístupu k prírode (netrhať kvety,  nelámať konáre kríkov a stromov, nezabíjať drobné živočíchy).  Využili sme  prírodný materiál na jesennú, vianočnú aj veľkonočnú výzdobu.  Nakoľko je naša škola zapojená do programu – „ Čerstvé hlavičky“ na chodbách boli doplnené zberné nádoby na separovaný zber – bio odpad.   Deň vody – aktivity zamerané na druhy vôd, využitie a použitie vody. Starostlivosť o vyvýšené záhrady pre 2.stupeň / sadili a vysievali sme rukolu, špenát, mrkvu, petržlen, cibuľu, paradajky, papriku,  ..../. Využívali sme dažďovú vodu na polievanie vyvýšených záhrad, ihličnatých stromov.

GLOBÁLNA VÝCHOVA

Počas šk. roka 2022/2023 sa na hodine etickej výchovy pracovalo s metodickou príručkou Globálne vzdelávanie.

Zrealizované aktivity:

 -Triedime odpad (životné prostredie a trvalo udržateľný rozvoj)

- Hladná planéta(chudoba a nerovnosť)

- Moja škola (vzdelanie a zdravie pre všetkých)

- Pamiatky UNESCO (miltikulturalizmus)

- Vreckové, alebo život za euro (svetová ekonomika a chudoba v globalizovanom svete)  

 

 ZDRAVÝ  ŽIVOTNÝ  ŠTÝL  

Aktivity, ktoré bolo možné počas školského roka realizovať sa snažili podporovať telesné alebo duševné zdravie žiakov,  podporovali  plnohodnotný životný  štýl v duchu bio-psycho-socio zdravia. Pre žiakov sa organizovali tematické týždne zamerané na podporu zvýšenia spotreby mlieka, zvýšenia konzumácie ovocia, zdravého srdca  s cieľom  prevencie pred obezitou. Akcie koordinátorky prevencie viedli žiakov k správnym životným návykom. Úspešne sme sa zapojili do 4. ročníka projektu Čerstvé hlavičky, organizovaným firmou Kaufland, kde počas celého školského roka, žiaci dostávali čerstvé ovocie, alebo zeleninu týždenne (200 g na žiaka) z Kauflandu zdarma. V apríli sme sa aktívne zapojili do zbierky Deň narcisov, organizovanou Ligou proti rakovine.

 

DOPRAVNÁ  VÝCHOVA

Žiaci si na hodinách prvouky, prírodovedy, vlastivedy osvojovali zásady, zručnosti a návyky súvisiace s poskytovaním prvej pomoci, zásady správania sa pri dopravnej nehode, pozorovania okolia, učili sa predvídať potenciálne riziká vyplývajúce z dopravných situácií.    Každoročné realizujeme:

Európsky týždeň mobility – od 16. 09. do 22.09. 2022, zapojenie sa celej školy do medzinárodnej akcie  - týždeň bez áut.  

 „Vidieť a byť videný“ – v rámci prvouky , reflexné prvky – interaktívna tabuľa, doplňovačky, súťaže – 1.A, 2.A

Kampaň „Do školy na bicykli“

 

OCHRANA  ŽIVOTA A ZDRAVIA:

 Pre žiakov  1. stupňa  sa zrealizovali Cvičenia v prírode  a Didaktické hry s obsahovým  zameraním: Zdravotná príprava, riešenie mimoriadnych situácií, pohyb a pobyt v prírode, výchova k bezpečnému správaniu, dopravná výchova. Pre žiakov 2. stupňa sa zrealizoval   Kurz  ochrany človeka a prírody a účelové cvičenie  - teoretická časť a praktická časť v rozsahu 5 hodín v jesennom a letnom termíne.  

 

VÝCHOVNÉ A KARIÉROVÉ  PORADENSTVO

Cieľom výchovného poradenstva napomáhali  konzultačno-poradenské služby pre rodičov  a žiakov zamerané na zabezpečenie kvalitnej spolupráce  školy a rodiny, ktoré poskytovali všetci pedagogickí zamestnanci školy na základe vypracovaného harmonogramu uvedeného na internetovej stránke. Výchovná poradkyňa mala konzultačné hodiny pre rodičov vždy po telefonickom dohovore. Ďalšie konzultácie sa uskutočňovali podľa vzniknutých potrieb  -  po dohode pedagógov a rodičov.    V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa  sme priebežne monitorovali správanie  detí a zmeny v ich prejavoch. V prípadoch oprávneného podozrenia na porušovanie  zdravého osobnostného vývinu sme bezodkladne zabezpečovali ich aktívnu ochranu v zmysle platnej legislatívy. Využívali sme odborné konzultácie v CPPPaP v Michalovciach, ďalej sme mali možnosť využívať  pomoc Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny v Michalovciach  a odborné konzultácie s obvodným oddelením policajného zboru v Trhovišti.

 

DETI A ŽIACI  SO  ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI

Tento školský rok sme si na septembrovej pedagogickej rade schválili vzdelávanie žiakov so ŠVVP podľa RUP bežnej triedy, len pri žiakoch s Variantom B sa postupuje podľa RUP pre žiakoch so stredným stupňom mentálneho  postihnutia a na 2. stupni ZŠ pri žiakoch s Variantom A sa postupuje podľa RUP pre žiakoch s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia na hodinách SJL a MAT.

Pri vypracúvaní individuálneho vzdelávacieho programu  pre žiakov so ŠVVP sme  spolupracovali  so školským podporným tímom,  poradenskými zariadeniami.    Spolupráca so CPPPaP v Michalovciach   bola intenzívna, vzájomné individuálne konzultačné stretnutia sa realizovali podľa aktuálnej potreby v záujme integrovaných žiakov. Vzťahy v triedach s individuálne integrovanými žiakmi boli rozvíjané bežným spôsobom,  správanie bolo intenzívne sledované, k porušovaniu vzťahov neprišlo. Atmosféra v triedach vo vzťahu k individuálne integrovaným žiakom je bezproblémová, spolužiaci sú taktní a tolerantní.

 

PODNIKATEĽSKÁ A FINANČNÁ  GRAMOTNOSŤ 

V rámci vzdelávania vo finančnej oblasti a v oblasti manažmentu osobných financií na jednotlivých stupňoch vzdelania v súlade s cieľmi ŠkVP sme implementovali do vyučovacieho procesu nový predmet v 9. ročníku Finančná gramotnosť.  Aktivity zameraná na rozvíjanie finančnej gramotnosti boli zapracované a realizované podľa Plánu koordinátora finančnej gramotnosti.

 

VÝCHOVA K MANŽELSTVU A RODIČOVSTVU

Výchovu k manželstvu a rodičovstvu ako prierezovú tému štátneho vzdelávacieho programu sme implementovali do obsahu jednotlivých učebných predmetov v školskom vzdelávacom programe.  V rámci tejto oblasti sme sa zamerali na mesiace október – ako mesiac úcty k starým rodičom, na mesiac máj – úcty k mamám. V tomto mesiaci sa realizovala aj akcia Miss bábika v ŠKD - žiačky si priniesli z domu vlastné bábiky a súťažili v jednotlivých disciplínach (akcia zverejnená na webovej stránke školy). A posledný mesiac jún je mesiac zameraný na otcov. V rámci Dňa otcov žiaci v ŠKD vyrábali darček pre svojich ockov a žiaci 8. ročníka vyrábali pozdravy na hodine výtvarnej výchovy.

 

REGIONÁLA VÝCHOVA

Počas celého roka sa konali exkurzie, aktivity, či iné spôsoby zážitkového vyučovania. V spolupráci s pedagogickými zamestnancami a ŠKD sa nám podarili uskutočniť rôzne aktivity napr. Tvorba rodostromu na hodinách občianskej náuky, dejepisu a anglického jazyka, Medzinárodný deň pamiatky obetí holokaustu,  Súťaž v ŠKD  Zemplínska Superstar a iné.

MEDIÁLNA VÝCHOVA

Realizovali sme ju vo výchovno-vzdelávacom procese ako prierezovú tému.  Bola zapracovaná  do tematických plánov jednotlivých predmetov.

 

ŠKOLSKÝ  KLUB  DETÍ – vyhodnotenie

ŠKD pracoval tento školský rok v dvoch oddeleniach.  Príprava na vyučovanie bola dominantnou súčasťou výchovnej práce, didaktickými hrami sa precvičovalo a utvrdzovalo preberané učivo vyučovacích hodín a rozvíjali individuálne predpoklady žiakov.  Oddelenia pracovali podľa rozvrhov  týždennej činnosti – jednotlivými  aktivitami  plnili ciele spoločensko-vednej oblasti; estetickovýchovnej;  telovýchovnej, zdravotnej, športovej ( dopravnej) oblasti;  prírodovedno-environmentálnej; pracovno-technickej  oblasti  výchovného programu.    

§ 2. ods. 1 h Informácie o projektoch, do ktorých je škola alebo školské zariadenie zapojené

A) Dlhodobé

• Otvorená škola

Škola ako kultúrno-spoločenská ustanovizeň. Sprístupnenie priestorov školy mimo vyučovania v aktivitách :

- šport

- knižnica

• E-twining

Program partnerstvo škôl eTwinning podporuje rozvoj spolupráce európskych škôl prostredníctvom využívanie informačných a komunikačných technológií poskytovaním nástrojov a služieb, ktoré túto spoluprácu uľahčujú a umožňujú realizovať krátkodobé i dlhodobé partnerstvá zamerané na rôzne učebné predmety.

• Školské ovocie, Školské mlieko

Všeobecným cieľom je zvýšiť konzumáciu ovocia a zeleniny, mliečnych výrobkov u detí, vplývať na zmenu ich stravovacích návykov a predchádzať chorobám z nadhmotnosti a obezity.

• Národné projekty:

1. Mysli globálne, konaj lokálne - "Thing globally, act locally" - Preventívne opatrenia pred povodňami a suchom v okolí školy Bracovce
2. POP - Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov
3. Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva (Digi škola),
4. Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v šk. prostredí,
5. Profesijný a kariérový rast pedagogických zamestnancov
6. Zvyšovanie kvality vzdelávania na ZŠ s využitím elektronického testovania
   • Záložka do knihy spája školy
     • Škola priateľská k deťom

• Projekt Skalka MŠ
• Žiacky parlament

 

A) Dlhodobé

 

• "Čerstvé hlavičky" - 4. ročník projektu spoločnosti Kaufland
  • • • • "SAD II", v kooperácií s poisťovňou KOOPERATÍVA - Dobrovoľnícky zamestnanecký projekt, ktorého hlavným cieľom je skrášlenie a zazelenanie okolia školy - ZŠ s MŠ Bracovce mal po prvom ročníku v minulom školskom roku znova úspešné pokračovanie. Keďže sa počas školských prázdnin realizovala úprava školského parkoviska a fasády školy, bola potrebná revitalizácia nádvoria školy (bývala zelená plocha). Počas rekonštrukčných prác bola zlikvidovaná zelená plocha a obnovená výsadbou nových udržateľných rastlín, ktoré budú školu dostatočne reprezentovať hneď pri vstupe na nádvorie.
        • Kompenzácia poplatku v ŠKD za žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia a v hmotnej núdzi - Cieľom výzvy je podpora účasti sociálne znevýhodnených žiakov na aktivitách ŠKD. Nástrojom na naplnenie cieľa je kompenzácia poplatkov za ŠKD pre žiakov zo SZP, resp. z rodín v HN.
        • Škola v prírode - účasť 20 žiakov

• NP edIT -  hlavné ciele:

• zlepšenie technologickej pripravenosti na dištančnú/hybridnú výučbu (každý učiteľ 2. stupňa získal nový notebook)
• sanácia rizikových skupín ohrozených školským neúspechom
• koordinovaná digitálna transformácia škôl

 

 

§ 2. ods. 1 i Informácie o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole alebo v školskom zariadení

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 11.11. 2021 - 15. 11. 2021

Druh inšpekcie: tematická "Realizácia zmien v obsahu vzdelávania v závislosti od potrieb žiakov a nastavenie systému opatrení na podporu vzdelávania žiakov, ktorí nemali vytvorené podmienky na dištančné vzdelávanie v ZŠ"

Výchovno-vzdelávací proces bol sledovaný z hľadiska činnosti učiteľa a žiaka 42 hospitáciami, z toho na 10 vyučovacích hodinách primárneho vzdelávania vo vyučovacích predmetoch slovenský jazyk a literatúra, matematika, anglický jazyk, prírodoveda a vlastiveda a na 32 hodinách nižšieho stredného vzdelávania v predmetoch slovenský jazyk a literatúra, anglický jazyk, matematika, fyzika, biológia, chémia a občianska náuka.

ZÁVER ŠŠI:.

Školou vykonaná revízia ŠkVP zabezpečila nadväznosť vzdelávania naprieč vyučovacími predmetnými, stupňami vzdelávania a zároveň reflektovala zistenia z diagnostiky vedomostí a zručností žiakov.

Nastavený a uplatňovaný systém opatrení vo výchovno-vzdelávacom procese čiastočne napomáhal odstrániť deficit v poznatkovej úrovni žiakov a minimalizovať dôsledky neplnohodnotného dištančného vzdelávania.

Oblasti vyžadujúce zlepšenie:

- rozvíjanie poznávacích kompetencií žiakov na úrovni vyšších myšlienkových procesov a kompetencií k celoživotnému učeniu sa i sociálnych zručností a schopností žiakov

- poskytovanie podporných stimulov učiteľmi pre efektívne stratégie učenia sa každého žiaka

- uplatňovanie účinného systému na podporu prospievania vo vzdelávaní menej úspešných žiakov

Opatrenia: Žiadne

Odporúčania:

- vypracovať účinný ucelený systém opatrení a stratégií zameraných na poskytovanie podpory žiakom v dôsledku neplnohodnotného dištančného vzdelávania

- zabezpečiť vzdelávanie učiteľov v oblasti rozvíjania myslenia a kreativity žiakov, kooperatívnych techník na podporu učenia sa žiaka, využívania sebareflexie a vzájomného hodnotenia žiakmi, osvojenia a uplatňovania efektívnych stratégií vyučovania,

- analyzovať účinnosť opatrení uplatňovaných za účelom zabezpečenia pravidelnej dochádzky žiakov pochádzajúcich z MRK v spolupráci s príslušným úradom práce a sociálnych vecí.

 

§ 2. ods. 1 j Informácie o priestorových podmienkach a materiálno-technických podmienkach školy alebo školského zariadenia

Materiálno-technické podmienky

V súvislosti so zabezpečením výchovno-vzdelávacieho procesu máme pre žiakov k dispozícií 12 kmeňových tried v ZŠ (každá učebňa je vybavená počítačom s monitorom a s pevným pripojením na internet s cieľom lepšej kvality dištančného vzdelávania), 2 tried v MŠ, 1 oddelenie ŠKD, školskú knižnicu pre žiakov a učiteľov, cvičnú školskú kuchynku, dve multifukčné učebne s modernými IKT vybavením a pripojením na internet, odbornú učebňu pre vyučovanie fyziky, chémie a prírodopisu a školskú dielňu, dve učebne cudzích jazykov. V samostatných budovách telocvičňu a školskú jedáleň . Ďalej máme multifunkčné ihrisko, školský dvor , detské ihrisko pri MŠ a učebňu v prírode - exteriérovú enviro-triedu.

 

V školskom roku 2022-2023 prešiel interiér a exteriér školy týmito zmenami:

- výsadba zelene v areáli školy v rámci projektu "SAD II" v kooperácií s poisťovňou KOOPERATÍVA

- zlepšenie kamerového systému - zakúpenie 3 nových kamier - spolu škola má 32 kamier

- dokončená rekonštrukcia šatní v ZŠ

- výmena podlahy vo všetkých  triedach

- nová maľba interiéru v dvoch triedach

- nový bezpečný, odolný sokel v 3 triedach,

- nová recepcia vo vestibule školy,

- ekologické čistenie fasády školy zo severnej strany,

- úprava parkoviska  zámkovou dlažbou,

- rozšírenie knižničného fondu v školskej knižnici,

- výmena okien v MŠ v rámci rekonštrukcie KD

Materiálno-technické podmienky školy:

Škola má zabezpečený kamerový systém na zlepšenie bezpečnosti žiakov a ochrany majetku s 32 kamerami. Zamestnanci školy spracovávajú agendu pomocou programu aSc agenda. Každý pedagóg má k dispozícií notebook a výkonné kopírovacie stroje, 2 digitálne fotoaparáty a 2 notebooky v zborovni napojené na ASC agendu. Máme dve počítačové učebne, 12 tried má interaktívnu tabuľu + jedna trieda v MŠ

Aby sa žiaci i pedagógovia cítili v škole čo najpríjemnejšie, kladieme dôraz na upravené a estetické prostredie tried, školského dvora a chodieb. Škola vytvára čo najvhodnejšie personálne, materiálno - technické, bezpečnostné a zdravotno-hygienické podmienky na dosiahnutie splnenia cieľov a kľúčových kompetencií vytýčených pre predprimárne, primárne a nižšie sekundárne vzdelávanie t.j. pre 0. stupeň MŠ, 1. stupeň ZŠ a pre 2.stupeň ZŠ

Rozvoj školy v materiálno-technickej oblasti

Materská škola:

• vybavenie druhej triedy interaktívnou tabuľou

Základná škola:

Prioritné úlohy:

• dovybavenie školy interaktívnymi tabuľami a výučbovými programami.

• doplnenie kamerového systému v budove a v okolí školy (minimálne 3 kamery)

• oprava strechy  na budove ŠJ a zvýšenie kapacity ŠJ – dobudovanie skladových priestorov v rámci rozpracovaného a schváleného projektu v spolupráci so zriaďovateľom školy Obcou Bracovce

• úprava sokla v ďalších triedach

• zvýšenie energetickej efektívnosti budovy  školy – spracovaním projektu

• dobudovanie knižnice nábytkom a knižničným fondom (v snahe využiť projekty z Fondu na podporu umenia)

Dlhodobé úlohy:

• Prístrešok na bicykle

• Spojovacia chodba do telocvične

• Riešiť nepostačujúce priestory školskej knižnice a priestor na školské spoločenské akcie

• a iné (v rámci aktuálnych výziev MŠVVaŠ SR a iných vládnych a mimovládnych organizácií)

§ 2. ods. 1 k Informácie o oblastiach, v ktorých škola alebo školské zariadenie dosahuje dobré výsledky, o oblastiach, v ktorých má škola alebo školské zariadenie nedostatky, vypracované v súčinnosti s radou školy alebo s radou školského zariadenia, ak je zriadená

SWOT analýza

Na zistenie úrovne aktuálneho stavu vzdelávania v ZŠ s MŠ Bracovce  sme využili analýzu interných dokumentov školy -  školského vzdelávacieho programu, hodnotiace správy o činnosti, správy činnosti metodických orgánov a koordinátorov výchov, hospitačné záznamy, zápisy z pozorovania edukačného  procesu, zápisnice zo zasadnutí poradných metodických orgánov riaditeľa školy a pedagogickej rady, riadené aj neformálne rozhovory s pedagógmi, závery z  hodnotiacich pohovorov s pedagogickými zamestnancami, autoevalváciou školy.

 

 Zistenia sme spracovali  formou SWOT analýzy.

 

§ 2. ods. 5 a Informácie o finančnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy alebo školského zariadenia podľa osobitného predpisu

Rozpočet školy za rok 2022

1. 1. Normatívne a nenormatívne finančné príspevky:

 Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov:

• Normatívne finančné dotácie - 612 909,- €
• Prenesené z r. 2021 49 251,48 €

Nenormatívne finančné dotácie :

• • • • • • dopravné - 9 174,- €
          • SZP - 6 950,- €
          • učebnice - 4 650,- + 3 437,- €
          • príspevok na 5-ročné deti MŠ - 7 823,- €
          • asistent učiteľa - 68 079,- €
          • rozvojové projekty 9 380,- €

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť:

 

• Školský klub detí - 705,- €
• MŠ - 2 110,- €

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít:

• vzdelávacie poukazy - 7 117,- €

4. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov:

• Dotácia na stravu 5136,30 €
• Dotácia na školské pomôcky 1 062,40 €

§ 2. ods. 5 b Informácie o aktivitách školy alebo školského zariadenia, ktoré realizuje pre deti alebo pre žiakov v ich voľnom čase

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 5 c Informácie o spolupráci školy alebo školského zariadenia s rodičmi detí alebo žiakov alebo s inými fyzickými osobami, ktoré majú deti alebo žiakov zverené do osobnej alebo pestúnskej starostlivosti

Spolupráca školy s rodičmi

Škola úzko spolupracuje so zákonnými zástupcami:

• • • • • • na rodičovských združeniach formami pravidelných stretnutí na rodičovských združeniach - plenárne a konzultačné RZ (po dvakrát v roku), RZ pre rodičov žiakov 9. ročníka (1-krát v roku),
          • žiakov končiacich PŠD formou konzultačných hodín, ktoré koordinuje výchovný poradca,
          • poskytuje možnosť stretnutí zákonných zástupcov s triednymi učiteľmi, s vyučujúcimi, s vedením školy aj mimo rodičovských združení napr. formou konzultačných hodín pedagógov,
          • neformálnymi aktivitami ako športovými stretnutiami, tvorivými dielňami, vianočná burza a iné,
          • výrazne spolupracuje so zákonnými zástupcami školský podporný tím, ktorý pravidelne komunikuje s rodičmi, navštevuje domácnosti žiakov a poskytuje pomoc a podporu, hlavne pri žiakoch so ŠVVP, žiakov zo SZP.

 

 

ZŠ dlhodobo spolupracuje s inými subjektmi z oblasti školstva a iných rezortov:

V tomto školskom roku sme začali spoluprácu s Regionálnym centrom podpory učiteľov v rámci mentoringu, podpory vzdelávania.

Naďalej spolupracujeme:

- s CPPPaP Michalovce

- s ÚPSVaR Michalovce

- s OO PZ v Trhovišti a v Michalovciach

- s poslancami obecných zastupiteľstiev a starostami spádových obcí, hlavne s obcou Bracovce, ale vítame aj ústretovosť a pomoc obce Ložín, Falkušovce, Laškovce, Kačanov, Markovce, hlavne pri riešení NPŠD a pod.

- s obecnou knižnicou,

- Úniou nevidiacich Michalovce a iné.

- vzdelávacími inštitúciami (MPC Prešov, MPC Košice, RVC Michalovce a iné)

Spolupráca školy a rodičov je na dobrej úrovni. Výraznejšie ju vidieť u rodičov primárneho vzdelávania. Spolupráca s rodičovským združením školy je veľmi dobrá. Spolupracujeme na mnohých aktivitách školy - karneval, oceňovanie žiakov za vzdelávacie a výchovné výsledky a ďalšie. Do budúcich rokov je potrebné zlepšiť zapojenosť väčšieho počtu rodičov do života školy.

Naďalej nám chýba spolupráca so ŠOÚ - ŠÚ so sídlom Trhovišti, ktorá žiaľ ani v školskom roku 2022/2023 aktívna k našej ZŠ s MŠ Bracovce. Spoluprácu a pomoc potrebujeme vzhľadom na rýchle legislatívne zmeny nielen v školstve, ale aj v iných oblastiach, ktoré sa týkajú školstva.

§ 2. ods. 5 d Iné skutočnosti, ktoré sú pre školu alebo pre školské zariadenie podstatné

Iné podstatné skutočnosti

Hodnotenie:

V školskom roku 2022/2023 sme nehodnotili NBV, ETV a výchovné predmety. 

Kto vymeškal viac ako 50 % vyučovacích hodín v klasifikačnom období (1. alebo 2. polrok) robil opravné skúšky - uznesenie Pedagogickej rady zo septembra  2022.

Záver

Vypracoval: Mgr. Peter Novák

V Bracovciach, 18. októbra 2023

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 7. 9. 2023

Prílohy:

Príloha 1 – Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti za šk. rok 2022/2023 MŠ

Príloha 2 – Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti za šk. rok 2022/2023 ŠKD

Príloha 3 – 3 správy o činnosti PK a MZ za šk. rok 2022/2023

Príloha 4 – 16 správ koordinátorov